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Teorías de Instituciones Educativas
Contemporáneas
Introducción a la Educación e Instituciones Educativascontemporáneas
Pedagogía
La Pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno
típicamente social y específicamente humano.
Concepto de educación
Educación es un proceso formativo, que prepara para asumir conocimientos y
orienta hacia una visión crítica y transformadora.
Pedagogía y Ciencias de la Educación.
Tratan:
La Pedagogía y las Ciencias de la Educación tratan todas las cuestiones del desarrollo y la instrucción de cada persona individual para que pueda desplegar una vida autónoma y responsable en la sociedad y la comunidad.
Principales agentes educativos
Son la familia y la escuela
Concepto de educación
Formal, no formal e informal.
concepto:
Educación formal: aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación.
Educación informal: aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas
con el trabajo, la familia o el ocio.
Educación no formal: aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación.
Diferencias entre ellas
La educación formal es la impartida en escuelas, colegios e instituciones de formación; la no
formal se encuentra asociada a grupos y organizaciones comunitarios y de la sociedad civil.
Modalidades y estrategias.
Formal, no formal e informal
Modalidades al conjunto de opciones diferenciadas y especializadas en que puede organizarse un nivel educativo con el fin de atender las necesidades de formación de recursos humanos especializados
El sistema Escolar
Evolución del sistema escolar
Los primeros sistemas de educación en masas surgieron en la segunda mitad del siglo XIX en
diversos países de Europa y en Estados Unidos de América.
Fundamentos del Sistema Escolar.
fundamenta
:
El sistema Educativo se fundamenta en finalidades, organización y estructura propias paradesarrollar el currículo que diseñe, desde una concepción más amplia, el sistema educativo abarcano sólo a la escuela sino a todos los medios sociales que influyen en la educación.
El sistema Escolar panameño
Fomento de la democratización de los servicios educativos.
Atención prioritaria al mejoramiento de la calidad de la educación.
Búsqueda de una planificación y gestión moderna, descentralizada y eficiente.
• Ampliación de la participación de la familia y la comunidad en la educación.
Bases internacionales de la educación.
La educación y los países latinoamericanos
La educación, además de ser un derecho humano fundamental, es un factor esencial y, en un
plano más general, alcanzar el objetivo primordial de mitigar la pobreza.
La educación y la Unión Europea (UE).
La Comisión Europea dispone de un Comisario que agrupa en una sola cartera la educación, la
formación, la cultura y el multilingüismo.
Panorámica internacional de la Enseñanza Primaria y Secundaria.
presentan:
La Panorámica que presenta a nivel internacional la educación con relación a la enseñanzaprimaria y secundaria es que su principal problema es la calidad extremadamente baja de lossistemas educacionales.
Las primeras teorías de la Modernidad Pedagógica
Rousseau, Pestalozzi, Fröebel, Herbart.
En el sistema didáctico de Pestalozzi se hace resaltar el fervor con que predicaba la enseñanza
objetiva.
LaEscuela Nueva: principios y aportaciones metodológicas (Montesori, Decroly y
otros).
La escuela nueva
La Escuela Nueva nació en Europa y en los Estados Unidos, donde también se le llamó Escuela Progresista, se dio a partir de la I Guerra Mundial (finales S.XIX y principios del S.XX),
Teorías Antiautoritarias
Teorías de la Desescolarización: Illich, Reimer.
La década de los años sesenta representa de alguna manera un periodo avalado por el éxito de un
desarrollismo jamás conocido hasta entonces por la humanidad.
Teorías Marxistas: Makarenko.
Las teorías socialistas o marxistas se nutren de los principios de la Revolución Francesa
(libertad, igualdad y fraternidad).
Teorías de la Postmodernidad.
Se trata de una teoría cuya perspectiva es angloamericana y europea.
