Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
kongnitiivinen kehitys lapsuudessa - Coggle Diagram
kongnitiivinen kehitys lapsuudessa
kongnitiivinen toiminta eli tiedonkäsittely: esim. havaitseminen, muisti, ajattelu, kieli ja tarkkaavaisuuden säätely
kongnitiiviseen kehitysvauhtiin vaikuttaa perimä ja ympäristö
kongnitiivinen stimulaatio: lapselle luodaan kongnitiivisten taitojen kehitystä edistä virikkeellinen ympäristö
kongnitiivinen kehitys on nopeaa suotuisassa kasvuympäristössä varhaislapsuuden (1-3v) ja leikki-iän (3-6v) aikana
muistin kehitys
tapahtuu aivojen kehittyessä ja lapsen oppiessa jatkuvasti tekemisistään ja kokemuksistaan
lapsi alkaa jo varhain kokemuksistaan mieli kuvia, jotka mahdollistavat sen, että hän pystyy ennakoimaan tulevia tapahtumia
lapsuusi'n amnesia eli lapsuusiän muistin menetys, suurimmalla osalla ihmisitä ei ole muistikuvia lapsuudesta ennen kolmatta ikävuotta
ajattelun kehitys
ajattelu: kongnitiivista toimintaa, jossa käsitellään havainto- ja muistitietoa sekä muodostetaan skeemoja
Piaget´n ajattelun kehitys teoria
Jean Piaget´n 1960-esittelemä teoria
lapsen ajattelu kehittyy neljän vaiheen kautta konkreetitisesta kohti abstraktia: ajattelun taidot rakentuvat toistensa päälle, lapsen ajattelu kehittyy skeemojen kautta
assimilaatio: uuden tiedon lisääminen jo olemassa oleviin skeemoihin
akkommodaatio: skeemojen muuttaminen tai luominen, kun ympäristöstä saatu uusi tieto ei sovi vanhoihin sisäisiin malleihin
Piaget´n teorian kritiikki: kehitys etenee yksilöllisesti eikä selvissä vaiheissa, aliarvioi lapsen kyvyt esim. objektipysyvyys ja symbolifunktio kehittyvät varhaisemmin kun mitä Piaget´n ajatteli
kongnitiivinen kehitys ja kasvu ympäristö
tapahtuu vuorovaikutuksessa sosiaalisen ympäristön kanssa
lähikehityksen vyöhyke: yksilön nykyisen kehitystason ja seuraavan mahdollisen kehitystason välinen tila, jossa yksilö pystyy oppimaan uuden toiminnon osaavamman henkilön avustuksella