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Revisión documental de los currículos. 
Currículo (2010)
Estructura: Integrar conocimiento de manera armónica y fomentar una formación más reflexiva y práctica.
Enfoque pedagógico: Promover una formación integral basada principalmente en el aprendizaje activo, crítico y reflexivo.
Propósito: Actualizar y mejorar los programas educativos para lograr una formación integral, pertinente y adaptada a las demandas sociales y culturales contemporáneas.
Notas clave: Buscó modernizar la educación a través de la integración del saber práctico y teórico, la atención a las necesidades sociales actuales.
Currículo (2016)
Enfoque pedagógico: Integral y flexible, orientado al desarrollo de competencias en los estudiantes.
Notas clave: No solo se busca memorizar, sino aprender a pensar, hacer y convivir.
Estructura: Se diseñó para mejorar la coherencia entre niveles educativos, fortalecer el enfoque por competencias y responder mejor a las demandas sociales contemporáneas.
Propósito: Mejorar la calidad educativa mediante una actualización de contenidos y enfoques, buscando una formación más integral, articulada y socialmente participativa.
Currículo (1996)
Estructura: Se basó en la organización curricular, reforzados para responder a los cambios sociales, culturales y económicos de la época.
Enfoque pedagógico: Se caracterizó por una transición hacia prácticas más inclusivas, centradas en el desarrollo integral de los estudiantes y la respuesta a los cambios sociales.
Propósito: Actualizar los planes de estudio para responder a nuevas necesidades sociales, culturales y educativas.
Notas clave: Cambios sociales importantes, fomentando una educación más inclusiva, integral y adaptada a nuevas realidades culturales y políticas.
Marco curricular competencial.
Estructura: Basados en la Constitución del Ecuador, el Buen Vivir y el enfoque de derechos.
Enfoque pedagógico: Los estudiantes deben ser capaces de movilizar conocimientos, habilidades, actitudes y valores en contextos reales.
Propósito: Formar ciudadanos integrales, capaces de pensar, actuar y convivir responsablemente.
Notas clave: Centrado en el desarrollo de capacidades para actuar eficazmente en distintos contextos.