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CM6 : Différences dans l'intelligence : intelligence selon l'âge…
CM6 : Différences dans l'intelligence : intelligence selon l'âge et la génération
Différences selon l'âge :
Dev de l'intelligence :
Enfants :
indifférenciations entre les dim de l'int --> bcp de poids du facteur G
Ados :
Différenciation, moins de facteur G, profils en terme de pts forts et faibles
Pers âgées :
indifférenciation à nouveau --> bcp de poids du facteur G
Corrélations avec QI à 18 ans :
4-5 ans : instabilité du QI
à 18 ans pers int sont stables
Vieillissement de l'intelligence :
25-40 ans : int augmente encore
45-60 diminue légèrement
65 : diminue
int cristallisée reste stable / int fluide diminue
Dim les + touchées par vieillissement = MCT, récup à LT, processus auditif/visuels, vitesse de décision, raisonnement fluide, processus de rapidité
dim pas affectées de la même manière chez tous le monde
Diff interindividuelles prédisent vieillissement :
condit° de vie actuelles : santé, vie sociale, état marital
condit° de vie antérieures : niv culturel, scolarité, niv intellectuel, activité pro...
Différences selon la génération : effet Flynn
Causes :
Exposition aux tests :
effet du à apprentissage quand on passe les tests plusieurs fois --> non car effet disparait ap 1 an
Urbanisat°/industrialisation :
diff de 6 pts de QI entre ville et campagne --> attent° lié aux pb socio-économiques
Scolarisation :
QI = bon indicateur de réussite scolaire --> QI aurait augmenté car + grand accès à scolarisation et de façon + durable
Environnement familial :
changement dans les pratiques éducatives grâce à :
niv de scola des parents
augmentat° du niv de revenu
diminut° de taille des famille
augmentat° sécurité de l'environnement
--> bénéfique pour int
médias visuels :
enfants plus confrontés à médias qui stimulent aptitudes spatiales, visualisation, rotat° mentale
Environnement biologique :
améliorat° espérance de vie, hygiène, nutrition..
diminution maladies et mortalité infantile
--> hyp plausibles mais pas exclusives
Paradoxe de l'effet Flynn :
contre-arguments
Retard mental de nos ancêtres :
si effet vrai, ancêtre devrait être déficients intellectuels --> int = capacité d'adaptation à la société (ancêtre étaient juste adapté à leur époque)
--> + tests demandent + de rep abstraites qu'avant
Jumeaux :
effet ne prend pas assez en compte facteurs génétiques dans l'int (jumeaux ont m^ QI même si ne vivent pas ensemble)
Facteur G :
amélioration seulement quand test implique int fluide et non int cristallisée
Absence de boom culturel :
selon Flynn int n'a pas progressée mais selon d'autres auteurs il y a vraiment eu des avancées
Dysgénie (Galton) =
inverse de l'effet Flynn --> QI diminuerait au fil du t car sélection naturelle inefficace et trop d'enfants/familles
Effet Flynn = effet de génération = On gagne 1 ET de QI en 1 génération
Pb de méthodo :
pb avec études transversales (vieillissement ou effet Flynn ?) et étude longitudinales (compliquées à mener) --> solution = études semi-longitudinales (passer 2 version du même test)
Pts importants :
effet
global
(selon le genre, le pays...)
pas uniforme
(progression pas la même pour tous)
effet Flynn =
réduction de l'étendue des diff entre les idv
ne touche que
l'int fluide
amélioration du QI surtout dans les pays en voie de dev
pas de diminution de l'int mais plutôt un ralentissement dans pays dev
très imp d'avoir des tests d'int actualisés !