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El efecto de la orientación vocacional en la elección de carrera
según Molina (2001) la orientación vocacional en la educación básica es un proceso dirigido al conocimiento de diversos aspectos
Personales en función del contexto familiar
y la situación general del medio donde se esta inserto
orientador
tiene la responsabilidad de
ubicar en un área especifica al estudiante
capacitarlo para un mayor manejo con instrumentos eficientes
tener herramientas que facilite una toma de decisiones de carrera, firme, consciente y responsable
su trabajo es
facilitar el aprendizaje de
Destrezas
Intereses
Creencias
Valores
Hábitos de trabajo
Cualidades personales
causas que afectan a la orientación
falta de profesionales con el perfil de orientadores
falta de seriedad al nivel de autoridades educativas en este proceso formativo
nivel medio orientadores vistos como prefectores
La orientación
intenta descubrir
el potencial de cada sujeto y ver que cada uno tenga su oportunidad para desarrollar ese potencial al máximo
se plantea como
proceso o conjunto de acciones para ayudar a otros en la solución de situación criticas y conflictivas
satisfacción de necesidades para el logro de un estado de bienestar
proceso destinado a atender a los alumnos en los aspectos de su personalidad a lo largo de todos los niveles educativos
proceso de ayuda para los estudiantes en general
El estudiante
debe aprender a reconocer sus
aptitudes
La orientación vocacional le brinda
conocimiento de si mismo
conocimiento de las ofertas que las instituciones educativas presentan
todas aquellas experiencias que permitan modificar su percepción en el horizonte electivo
áreas universitarias dominantes
intereses