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PSICOLOGIA APPRENDIM - Coggle Diagram
PSICOLOGIA APPRENDIM
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INTELLIGENZA:PLATONE DEFINITO INTELLIG COME UBLOCCO DI CERA CHE VARIA PER DIMENSIONI, DUREZZA, UMIDITÀ E PUREZZA
TOMMASO D'AQUINO AVEVA PARAGONATA A UN ICEBERG LE CUI DIMENSIONI ERANO PROPORZIONALI ALLA POSSIBILITÀ DI COMPRENSIONE
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CONCEZIONE INTELLIGENZA:
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PQ4R (ROBINSON): PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW
MURDER (DANSEREAU): MOOD, UNDERSTAND, RECALL, ELABORATE, REVIEW:STRATEGIE RIVOLTE SIA TESTO CHE SOGGETTO
REAP (EANET E MANZO): LEGGERE, RIELABORARE, ANNOTARE, RIPENSARE
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11 TIPI:INTRA-PERSONALE,INTER-PERSONALE( CORPOREA/ SPAZIALE,/LINGUISTICA,/MUSICALE,/MORALE,
ESSENZIALE/SPIRITUALE/ LOGICO-MATEMATICA/ NATURALISTA
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ORIENTAMENTO DIDATTICO
DIAGNOSI: AIUTA DISTINGUERE DIFFICOLTÀ LEGATE A MANCANZA DI ABILITÀ DA QUELLE DOVUTE A DISSONANZE DI STILE, UTILE ANCHE PER COMPORRE GRUPPI DI LAVORO:
-GRUPPI OMOGENEI: ADATTI A COMPITI BREVI; -GRUPPI ETEROGENEI: UTILI PER ESPERIENZE PIÙ COMPLESSE E PROLUNGATE
PROBLEM SOLVING (SOLUZIONE DI PROBLEMI) È L’INSIEME DEI PROCESSI COGNITIVI CHE SI APPLICANO PER RAGG UN OBIETTIVO
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PENSIERO ANALOGIA: SI PARLA DI ANALOGIA QUANDO TUTTI I TERMINI DELLA RELAZIONE DI SIMILARITÀ VENGONO ESPLICITATI (AL CONTRARIO METAFORA QUALCHE TERMINE PUÒ ESSERE SOTTINTESO)
TEORIE IMPLICITE INTELLIGENZA:LE CONVINZIONI «INGENUE», OVVERO NON SCIENTIFICHE, NÉ FORMALIZZATE, DANNO LUOGO «TEORIE IMPLICITE»,