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CATEGORÍAS ESENCIALES DE LA PEDAGOGÍA, García, A., Peñate, I., y Paz, O.…

- - - - El Aprendizaje
        
        La Enseñanza
        
        Proceso pedagógico:
        
        Educacion
        
        Es la categoría pedagógica más general, se refiere a la integración de todos los factores que garantizan la asimilación de la cultura. La educación es un proceso socializador de humanización ontogenética el cual incluye tanto factores espontáneos como planificados.
        
        Es la educación como proceso escolar y más ampliamente puede definirse como el sistema de actuaciones del maestro y sus discípulos en el marco organizativo escolar, fundamentado en determinada teoría pedagógica, orientado hacia objetivos institucionales y desarrollado en estrecha interrelación con la familia y la comunidad para lograr el desarrollo integral del alumno.
        
        Instrucción:
        
        Desarrollo en sentido estrecho:
        
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        Es aquel sector de cada objetivo institucional que se refiere al sistema de los conocimientos y las habilidades
        
        Es el subproceso pedagógico de carácter sistémico que tiene como finalidad dirigir el aprendizaje atendiendo a los niveles de desarrollo actual y potencial del educando, para que se favorezca la transmisión cultural en la dirección del encargo social. La enseñanza integra las acciones de diseño, de conducción y evaluación del proceso que realiza el educador.
        
        El Proceso de enseñanza aprendizaje
        
        Proceso extradocente
        
        Incluye el sistema de actividades que con intenciones instructivas, desarrolladoras y formativas se organizan en la escuela o fuera de ella pero por ella y donde se conjugan las iniciativas de los docentes, de los alumnos y de los factores comunitarios. Se caracteriza por responder a objetivos institucionales de una manera muy flexible en cuanto a la disposición de los contenidos, las formas, los métodos y los recursos
        
        Resulta de la imposibilidad de desarrollar, en la escuela y de acuerdo a la sujeción que ella tiene con respecto al encargo social.
        
        La enseñanza y el aprendizaje, entonces constituyen una unidad que no contempla solo relaciones bilaterales sino que constituye un complejo sistema de factores individuales y sociales, objetivos y subjetivos estrechamente enlazados.
        
        Puede expresarse como un proceso en el cual el educando, bajo la dirección directa o indirecta del maestro, en una situación especialmente estructurada para formarlo individual y socialmente desarrolla capacidades, hábitos y habilidades que le permiten apropiarse de la cultura y de los medios para conocerla y enriquecerla.
- - - - Proceso extradocente:
        El taller ocurre fuera del horario escolar y en un espacio no formal, abierto a la comunidad.
        
        Aprendizaje:
        El estudiante construye sentido a partir de la lectura, fortalece su criterio personal y mejora su expresión oral y escrita.