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VALUTAZIONE - Coggle Diagram
VALUTAZIONE
I FASE: DIAGNOSTICA
Il docente dovrà accertare le competenze pregresse (e quindi già acquisite prima della nuova attività) degli alunni; a questa azione non dovrebbe seguire un "voto" (valore).
II FASE: FORMATIVA
Avviene durante il percorso di apprendimento degli alunni. Questa fase mira a supportare/aiutare gli alunni nei propri progressi e nel raggiungimento degli obiettivi.
III FASE: SOMMATIVA
E' la valutazione "finale", fissata alla fine del percorso o dell'attività. E' utile per verificare il livello di acquisizione delle competenze raggiunte dagli alunni; è utile anche per testare l'efficacia del metodo didattico utilizzato dal docente.
Influisce (positivamente o negativamente) sull'alunno in quanto dovrebbe valorizzare il suo orientamento, la conoscenza di sé e delle sue capacità
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