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SCT STRUCTURE - Coggle Diagram
SCT STRUCTURE
Elèves : représentations initiales --> construction de connaissances sur le monde --> acquérir outils méthodologiques qui sont des ref toute leur vie
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ETAPES Démarche :
En amont : Sensibiliser élèves à un thème, susciter curiosité pour qu'émergent questions
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coins sciences permanents / temporaires (musées de curiosité, coin documentation, matériel d'investigation, thermomètres aimants
1. Poser une question productive (focalisée, complexe, riche, suscite l'intérêt)
- Hypothèses : demander aux élèves produire individuellement conceptions initiales (représentations / textes) --> impliquer chaque élève avant rentrer dans travail collectif : égalité de chances
PE :
- analyse représentations + hypothèses élèves
- identifie + catégorise points à travailler
CONCOURS : analyser représentations élèves / décrire acquis repérables dans dessins / proposer investigation permettant faire évoluer conceptions élèves / proposer activité correspondant à erreur repérée
3. Choisir protocole (Expérimentation / Construction d'un modèle / Observation directe / Tâtonnement manipulation par essais - erreurs
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