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Currículo Específico para la Educación de Estudiantes con Discapacidad…
Currículo Específico para la Educación de Estudiantes con Discapacidad Visual
Modalidades de atención:
Directa (acceso autónomo a la información)
Fomenta la independencia
Eliminación de intermediarios (lectores, intérpretes)
Promueve la participación activa del estudiante
Indirecta (apoyo educativo y técnico)
Maestros de apoyo especializados en discapacidad visual
Adaptación de materiales (Braille, alto relieve, digital)
Inclusión en instituciones educativas regulares
Servicios complementarios:
Estimulación visual (niños de 0-7 años)
Rehabilitación visual (personas de 8 años en adelante)
Computación y tecnología accesible
Sala formativa de familias
Aspectos clave:
Diseño Plural para los Aprendizajes
Adaptación del currículo a las necesidades individuales de cada estudiante
Eliminar barreras físicas, sociales y curriculares
Fomentar la igualdad de oportunidades
Autonomía y participación activa
Desarrollar habilidades cognitivas, motoras y sociales
Promover la integración y participación activa en la comunidad
Corresponsabilidad educativa (familias, maestros, comunidades)
Apoyo emocional y educativo desde el hogar
Sensibilización y conocimiento sobre discapacidad visual
Cooperación en el proceso de aprendizaje
Metodologías:
Adaptación de materiales (Braille, macrotipo, digital)
Capacitación constante a docentes y familias
Conexiones entre los elementos clave:
Tecnología: Enlazar con Computación y Uso de Dispositivos Informáticos, Modalidad Directa y Servicios Complementarios.
Inclusión y Autonomía: Relacionar con Diseño Plural para los Aprendizajes, Autonomía y Participación Activa y Evaluación Educativa.
Corresponsabilidad educativa: Involucra a Familias, Docentes, y Comunidades Educativas como aliados fundamentales.
Modalidades educativas: Relacionar con Modalidad Directa, Modalidad Indirecta y Modalidad Itinerante para una atención personalizada.