Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KOMPONEN PEDAGOGI KONTEMPORARI - Coggle Diagram
KOMPONEN PEDAGOGI
KONTEMPORARI
Pendekatan Pengajaran dan
Pembelajaran Kontemporari
Cybergogy
Amalan pendidikan yang menggalakkan dan menyokong pembelajaran bebas dan kolaboratif yang berpusatkan murid dalam persekitaran maya
Heutagogy
Amalan pendidikan yang menggalakkan murid mengarahkan diri sendiri
Peeragogy
Amaan pendidkan yang menggalakkan murid berinteraksi dengan murid yang lain untuk mencaapi matlamat pendidikan secara bersama.
Kaedah dan Teknik Pedagogi Kontemporari
Pembelajaran Teradun (
Blended Learning
)
Satu kaedah pembelajaran yang menggabungkan kaedah pembelajaran bersemuka dengan aktiviti bermedia komputer
Pembelajaran Hibrid (
Hybrid Learning
)
Pembelajaran hibrid, atau hybrid learning, adalah pendekatan pendidikan yang menggabungkan pembelajaran secara bersemuka (di bilik darjah) dengan pembelajaran dalam talian (online). Ia memberi fleksibiliti kepada pelajar untuk belajar mengikut kesesuaian waktu dan lokasi mereka, sambil mengekalkan interaksi langsung dengan guru dan rakan sekelas.
Pembelajaran Terbalik (
Flipped Learning/Flipped Classroom
)
Murid belajar di rumah terlebih dahulu dengan bahan-bahan atas talian yang dibekalkan guru
Di sekolah, aktiviti interaksi berlaku, seperti perbincangan, sumbang saran dan soal jawab.
Pembelajaran Konstektual (
Contextual Learning
)
Pembelajaran kontekstual adalah pendekatan yang menghubungkan isi pelajaran dengan situasi kehidupan nyata. Ia membantu pelajar memahami dan mengaplikasikan pengetahuan melalui pengalaman yang bermakna dan relevan.
Pembelajaran Berasakan Masalah (
Problem Based Learning
)
Satu kaedah pembelajaran yang menggunakan masalah sebenar yang relevan serta bermakna sebagai fokus dalam proses pembelajaran
Guru harus kreatif dalam menghasilkan sesuatu masalah yang bersesuaian dengan topik yang diajar
Pembelajaran Berasaskan Projek (
Project Based Learning
)
PBP (PBL) ialah satu kaedah pengajaran sistematik yang melibatkan murid-murid dalam pembelajaran pengetahuan dan kemahiran melalui proses inkuiri yang kompleks bagi menyelesaikan persoalan duniasebenar yang akhirnya akan menghasilkan suatu output pembelajaran.
Proses pembelajaran yang berfokuskan tugasan amali secara sistematik/ terancang dalam jangka masa tertentu.
PBP memerlukan pelajar bekerja dalam satu pasukan secara kolaboratif yang melibatkan penerokaan masalah sebenar dalam kehidupan.
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri (
Inquiry Based Learning
)
Pembelajaran berasaskan inkuiri (Inquiry-Based Learning, IBL) adalah pendekatan pedagogi yang berpusatkan pelajar di mana proses pembelajaran didorong oleh pertanyaan, eksplorasi, dan penemuan. Ia mendorong pelajar untuk aktif mencari jawapan dan membina pemahaman melalui pengalaman langsung, berbanding hanya menerima maklumat secara pasif daripada guru.
Pembelajaran Terbeza (
Differentiated Learning
)
Murid belajar secara optimum mengikut aras atau situasi mereka.
Pembelajaran Terbeza mengambil kira tahap pembelajaran murid, kecenderungan dan kemampuan pembelajaran
Pengajaran dirancang dan dilaksanakan mengikut:
Gaya pembelajaran murid
Kesediaan murid
Minat murid
Isu dan Cabaran Pedagogi Kontemporari dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Pengintegrasian Teknologi dalam Pendidikan
Isu: Tidak semua guru atau pelajar memiliki akses kepada teknologi atau kemahiran untuk menggunakannya secara efektif.
Cabaran:
Ketidaksamaan akses kepada alat digital dan internet (jurang digital).
Kurangnya latihan kepada guru untuk menggunakan teknologi terkini.
Pelajar mudah terdedah kepada gangguan (distraksi) digital.
Pembelajaran Berpusatkan Pelajar
Isu: Pendekatan ini memerlukan perubahan peranan guru daripada penyampai ilmu kepada fasilitator.
Cabaran:
Guru perlu memahami pelbagai gaya pembelajaran pelajar.
Kurangnya masa untuk reka bentuk aktiviti pembelajaran interaktif.
Kekangan jadual dan silibus yang ketat.