Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Komponen pedagogi kontemporari - Coggle Diagram
Komponen pedagogi kontemporari
Pendekatan pengajaran dan pembelajaran
Kontemporari
Heutagogy
Pendekatan pembelajaran yang berpusat kepada pelajar (learner-centered) di mana pelajar menjadi arkitek utama dalam pembelajaran mereka sendiri.
Prinsip utama heutagogy
Autonomi pelajar
2.kemahiran metakognitf
Fleksibel
Refleksi kendiri
Cybergogy
Pendekatan pembelajaran yang menggabungkan teknologi
digital dan internet untuk menyokong proses pembelajaran.
Peeragogy
merujuk kepada pendekatan pembelajaran kolaboratif di mana pelajar dan pendidik memainkan peranan aktif dalam proses pembelajaran, dengan semua pihak bertindak sebagai rakan sejawat (peers) yang sama taraf.
Prinsip Utama Peeragogy
Kebebasan dan tanggungjawab
Perkongsian pengetahuan
Maklum balas berterusan
Kerjasama aktif
Kaedah dan teknik pedagogi kontemporari
Pembelajaran teradun
Kombinasi pembelajaran secara bersemuka dan dalam talian. Pendekatan ini menggabungkan kelebihan kedua-dua kaedah untuk memenuhi keperluan pelajar dengan lebih berkesan.
Pembelajaran hibrid
Serupa dengan pembelajaran teradun tetapi lebih fleksibel, di mana pelajar memilih untuk hadir secara fizikal atau maya
Pembelajaran terbalik
Pelajar belajar kandungan asas di rumah melalui video, modul, atau bahan bacaan, dan masa kelas digunakan untuk aktiviti interaktif seperti perbincangan atau latihan
Pembelajaran kontekstual
Pembelajaran berasaskan situasi dunia nyata yang relevan dengan pengalaman pelajar.
Pembelajaran berasaskan masalah
Pelajar diberi masalah dunia nyata untuk diselesaikan secara kolaboratif, memupuk kemahiran penyelesaian masalah dan pemikiran kritikal.
Pembelajaran berasaskan projek
Pelajar menyelesaikan projek jangka panjang yang memerlukan kajian, perancangan, dan pembentangan hasil kerja.
7.Pembelajaran inkuiri
Pendekatan yang menekankan soalan, penerokaan, dan penyelidikan oleh pelajar.
Pembelajaran terbeza
Pendekatan pengajaran yang menyesuaikan kandungan, proses, atau persekitaran pembelajaran untuk memenuhi keperluan murid
Isu dan cabaran pedagogi kontemporari dalam pengajaran dan pembelajaran
Ketidakseimbangan akses kepada pendidikan
Isu: Masih terdapat ketidakseimbangan akses
Kemahiran abad ke-21
Cabaran: Pendidik sukar untuk memastikan pelajar menguasai kandungan akademik dan kemahiran.
Isu: kurikulum tidak mampu memberi kemahira yang cukup untuk abad ke-21.
Intergrasi teknologi
Isu: Penggunaan teknologi yang tidak seimbang
Cabaran: Guru sukar untuk memilih dan menggunakan teknologi yang sesuai dengan keperluan pelajar.
Cabaran: sukar menangani jurang teknologi.