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Explorando la Diversidad: Clasificación de los Trastornos del…
Explorando la Diversidad: Clasificación de los Trastornos del Neurodesarrollo en la Infancia
Trastornos específicos del aprendizaje
Falta de aptitud para adquirir, retener o usar las habilidades específicas o la información
Deficiencias en la atención, la memoria o el razonamiento
Existen tres variantes
Dificultad en la lectura (dislexia)
Problemas con el reconocimiento de palabras, deletrear mal y poca capacidad ortográfica.
Dificultad en la expresión escrita (disgrafía)
Errores gramaticales en una oración, organiza mal el párrafo, la expresión escrita de ideas no es clara.
Dificultad matemática (discalculia)
Dificultades para dominar el sentido numérico, los datos numéricos o el cálculo
Discapacidad intelectual
Está presente desde el nacimiento, primera infancia o durante el período de desarrollo
Limitaciones del funcionamiento intelectual y el comportamiento adaptativo
Conceptual, social y
práctico
Deficiencias de las funciones intelectuales, como el razonamiento, la resolución de problemas.
Deficiencias del comportamiento adaptativo como la comunicación, la participación social
Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el
período de desarrollo.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
(TDAH)
Condición que implica dificultades en la atención focalizada
Puede interferir en el aprendizaje y generar dificultades sociales
Se caracteriza por lapsos de escasa atención o actividad excesiva
Aprenden de manera distinta
El lenguaje les cuesta un poquito más
Tienen dificultades en la atención prolongada
Tienen dificultad en la concentración y la capacidad para completar las tareas
Se presenta desde el nacimiento o se desarrolla poco después
TDAH:
Con hiperactividad, con inatención o combinado.
Trastornos motores
Trastorno del Desarrollo de la Coordinación
Ejecución de habilidades motoras coordinadas está muy por debajo de lo esperado
Trastorno de movimientos estereotipados
Comportamiento motor repetitivo, como sacudir las manos
Trastornos de Tics
Movimiento súbito, rápido, recurrente, no rítmico
Afectan la capacidad de producir y controlar los movimientos corporales
Trastorno del espectro autista (TEA)
Es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas.
Causa problemas en la interacción social y la comunicación.
Comienza en los primeros años de la infancia
Asociadas a factores genéticos
Deficiencias en la reciprocidad socioemocional
Deficiencias en las conductas comunicativas no verbales
Comportamientos restringidos o repetitivos
Insistencia en la monotonía
Trastornos de la comunicación
Trastorno de la fluidez (tartamudeo)
Repetición de sonidos y sílabas, prolongación de sonido de consonantes y de vocales, palabras fragmentadas
Trastorno de la Comunicación Social (TCS)
Dificultades para seguir las normas de conversación y narración
Trastorno fonológico
Dificultad persistente en la producción fonológica que interfiere con la inteligibilidad del habla
Trastorno de la comunicación no especificado
Los síntomas no cumplen los criterios de los anteriores trastornos o no hay suficiente información para hacer un diagnóstico más específico.
Trastorno del Lenguaje
Dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje (hablar, escribir, el lenguaje de signos, entre otros)
incluye
en los dominios
se debe cumplir tres criterios
se manifiesta en
sus causas
se clasifica en
los niños
como consecuencia de
pueden ser
