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El Cambio Planificado de los Centros Escolares - Coggle Diagram
El Cambio Planificado de los Centros Escolares
Solución de un problema
Acción o conjunto de acciones que contribuyen a reducir la diferencia entre la situación percibida y la situación deseada.
Como reforma
– Afecta a múltiples elementos o ámbitos (curriculares, organizativos, profesionales) e involucra a muchos agentes y entidades que operan en el sistema educativo.
– Conlleva gran cantidad de recursos (considerados en sentido amplio) hasta el punto de que, normalmente, debe acompañarse de financiación extraordinaria y particular.
Como mejora
Cambio deseado que se valora positivamente o que satisface un criterio de deseabilidad desde un marco interpretativo determinado. Puede ser valorado como progreso o como retroceso, dependiendo del punto de vista.
Estrategias generales
Cualidad principal: coherencia, dirección y sentido a una serie de acciones.
Estrategia tecnológica
• Investigación: proceso de obtención o producción de conocimiento científico de acuerdo con métodos analíticos y contrastables.
• Desarrollo: proceso de diseño, experimentación y control de productos válidos y fiables. Retoma el conocimiento científico derivado de la investigación y convierte una solución práctica en un artefacto para su utilización.
• Diseminación: proceso de difusión o transferencia planificada del producto para darlo a conocer o hacerlo llegar a sus potenciales beneficiarios: los centros escolares y los profesores.
• Adopción. Proceso por el cual se toma la decisión en el centro escolar de adoptar el cambio (adquirirlo o asimilarlo) y lo aplican fielmente.
Estrategia coercitiva
Una estructura de poder (división de posiciones jerárquicas y responsabilidades).
Estrategia generativa
• Preparación: busca una solución satisfactoria y viable.
• Desarrollo: contenido del cambio (o solución).
• Consolidación: proceso durante el cual se reflexiona sobre las acciones de cambio que se ponen en práctica y se valoran consecuencias observadas o experimentadas.
Gestión del cambio
• Potenciar motivación.
• Consolidar motivos: recordar el propósito o razón para cambiar.
• Obtener apoyo político.
• Sostener el impulso: dirigir y organizar la transición desde la situación presente a la deseada.