Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Сучасні теорії освіти - Coggle Diagram
Сучасні теорії освіти
Прогресивізм
Природа учня
Учні скоріші активні, ніж пасивні
Роль учителя
Учитель – це не той, хто роздає потрібну інформацію
Методи навчання
вивчають, як обробляється шкіра
отримують знання із геометрії, коли конструюють каркас
закріплюють знання із математики, визначаючи, скільки
матеріалу потрібно
-
Гуманізм
-
Принципи гуманізму
Бажання створити середовище, в якому діти будуть
вільні від
Створити такі взаємостосунки між учителем та учнями,
які були б пронизані довірою і почуттям безпеки.
Природа учнів
-
діти згідно своєї природи розумні, енергійні, допитливі,
мають потяг до навчання;
Роль учителя
Полягає не у тому, щоби контролювати дітей, а в тому, щоби давати їм можливість зробити вибір і займатися тим, що подобається
-
-
Перенніалізм
-
Принципи
-
-
Навчання – це скоріше підготовка до всього життя, ніж до
реальної життєвої ситуації
Школа – це штучна організація, де незрілий розум
знайомиться із величними досягненнями людства
Ессенціалізм
Основна ідея
повернення до традиційної освіти, академічних основ, викладанню основних предметів,формуванню основних навичок, а також навчання основиоснов – релігії
-
Початкова школа
-
читання, письмо та математика – основні предмети.
Принципи
Навчання – це важка робота, яка потребує дисципліни
-
Діти, як і дорослі, легко ухиляються від завдань, для
виконання яких потрібно докладати зусилля
Якщо повага з боку учнів не відчувається, педагог має
право і обов’язок застосувати дисциплінарні засоби