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TALLER DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN - Coggle Diagram
TALLER DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
EVALUACIÓN: Permite analizar el progreso y alcance de objetivos pedagógicos.
EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Resolución de problemas (toma de decisiones)
Pensamiento crítico (juicios y argumentos)
Comprensión conceptual (aplicación de conceptos)
Creatividad (soluciones innovadoras)
IINDICADOR: Medidor de progreso
CARACTERÍSTICAS
Medibles (cuantifica y compara).
Accesibles.
Especificidad.
Objetivos.
Relevancia.
Útiles.
Claridad.
EJEMPLOS
Incorpora elementos multimedia innovadores.
Presenta un diseño visual atractivo.
Demuestra originalidad en elm uso de materiales reciclables.
FINES
Toma de decisionmes (plan de mejoramiento)
Calidad (verificación de fijación de conocimientos)
Motivación (calificación)
Autonomía (reflexión y análisis de resultados)
Realimentación (progreso)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Reglas generales
Qué se quiere evaluar y a qué nivel.
Son amplios y generales.
EJEMPLOS
Creatividad en la presentación del proyecto.
PLANIFICACIÓN: Mapa del proceso de enseñanza y aprendiza.
FINES
Eficiencia (aprovechamiento de los recursos y el tiempo)
Personalización (educación social, contextualización al entorno)
Claridad (en los objetivos)
Evaluación (progreso)
Organización (evitar la improvisación)
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Actividad educativa que busca la resolución de problemáticas pedagógicas.
Se fundamenta en la IAPT
Características
Conexión con el mundo real (contextualización-aprendizaje significativo)
Aprendizaje profundo (aprender haciendo)
Personalización (actividades pedagógicas y evaluativas segón las necesidades e interes del estudiante)
Desarrollo de habilidades (pensamiento crítico)
Aprendizaje activo (motivación y compromiso docente-estudiante)