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APTITUDES SOBRESALIENTES AS - Coggle Diagram
APTITUDES SOBRESALIENTES 
Las aptitudes sobresalientes
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Perspectiva Factorial
Capacidad intelectual general y el pensamiento creativo.
Perspectiva Jerárquica
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enfatizan procesos, estrategias
Perspectiva Psicosocial
Se resalta la importancia de factores evolutivos y sociales, considerando que la sobredotación es resultado de la interacción con el entorno.
F. Mönks, representando esta perspectiva, añade la influencia del entorno escolar, compañeros y familiares en el desarrollo del superdotado, enfatizando el intercambio entre factores individuales y sociales.
Perspectiva Monolítica
la inteligencia se considera una única capacidad y una persona es considerada sobredotada si tiene un CI por encima de 130 puntos.
Términos derivados de esta perspectiva incluyen: edad mental de Binet, cociente intelectual de Stern y el Factor G o Inteligencia General de Spearman.
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Manifestaciones de Aptitudes Sobresalientes
Intelectual: Capacidad elevada en recursos cognitivos para adquirir y manejar contenidos académicos.
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Socioafectiva: Habilidad para establecer relaciones adecuadas y comprender las emociones y motivaciones de otros, integrando la inteligencia social.
Artística: Disposición para la expresión e interpretación estética de ideas y sentimientos a través de diversas disciplinas artísticas.
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Evaluación Psicopedagógica
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Barreras para el aprendizaje y la participación
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Tipos de barreras
Pedagógicas
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Recursos no adaptados a la diversidad.
Actitudinales
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Discriminación
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Detección permanente
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Características del desarrollo
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Características morales
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Debaten sobre conceptos como el bien, el mal y la justicia.
Detección inicial
Objetivo
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Detectar potencialidades sobresalientes
Derivación del alumno
Docente
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Utiliza
Manual de operatividad de servicios de apoyo, SEGEY 2020
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Análisis de evidencias
Recolectar y evaluar
Productos creados por el alumno
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Obras artísticas
Evaluar aspectos
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Originalidad
Creatividad en el enfoque
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Necesidades Educativas Específicas
Es importante identificar las NEE para que en la planeación del aula se consideren actividades diversificadas que potencien las habilidades y características de cada estudiante.
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Área comunicativa
Ejercitar las funciones comunicativas
Área emocional
Fortalecer la autoestima
Expresar asertivamente sentimientos
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Regular emociones
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Área social
Desarrollar
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habilidades de liderazgo y relaciones con otros.
Ayuda durante trabajos en grupo