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Comunicación educativa, Gesticular - Coggle Diagram

- - - - Eficiencia
        
        Uso de medios eficientes
      - Eficacia
        
        Logro de aprendizaje
- - - - Monogestionado
        
        Cuando predomina la intervención docente
        
        Instrucción
        
        Instrucciones , consejos o sugerencias
        
        Conversación
        
        Generar diálogo para generar ideas
        
        Exposición
        
        Transmisión de datos o información objetiva
        
        Narración
        
        Explica sucesos, acécdotas o relatos
        
        Argumentación
        
        Defender con razones o argumentos una tesis
      - Plurigestionado
        
        Cuando el papel del emisor se cambia entre docente-discente
    - - Ritmo
      - Volúmen
      - Tono
      - Silencio
      - Timbre
  - - - Postura
        
        Pies, manos y cuerpo
        
        Gesto ilustrativo
        
        Estos gestos se utilizan para complementar o ilustrar lo que se está diciendo verbalmente. Por ejemplo, usar las manos para representar el tamaño o la forma de un objeto.
        
        Gesto regulador
        
        Son gestos que se utilizan para controlar o regular el flujo de la conversación. Por ejemplo, levantar la mano para indicar que se quiere hablar.
        
        Gesto emblemático
        
        Son gestos que tienen un significado culturalmente específico y se utilizan para transmitir mensajes directos y claros. Por ejemplo, el pulgar hacia arriba como señal de aprobación.
        
        Gesto afectivo
        
        Estos gestos reflejan las emociones o los estados de ánimo de una persona. Pueden incluir sonrisas, muecas, ceño fruncido, entre otros.
    - - Semifijo
        
        Sociópeto
        
        permiten la interacción personas
        
        Sociófujo
        
        crean distancia entre personas
      - Informal
        
        íntimo, personal, social y público
      - Fijo
        
        Edificio, aula
- - - - Conjunto de herramientas, equipos, programas, redes y aplicaciones que permiten la transmisión, almacenamiento, procesamiento y compilación de información. Las TIC se utilizan en diversos soportes tecnológicos, como computadoras, teléfonos móviles, televisores, y reproductores de audio.
      - TIC´s
    - - TICCAD
        
        Realidad Aumentada y Virtual
        
        Facilitan la inmersión en experiencias que simulan el contexto de aprendizaje, permitiendo prácticas o experimentación sin riesgo.
        
        Aprendizaje a Distancia
        
        El e-learning y la educación a distancia permiten que los estudiantes aprendan en cualquier lugar, lo cual es clave en situaciones como la pandemia o en lugares con acceso limitado.
        
        Inteligencia Artificial
        
        Herramientas de IA que pueden ofrecer tutorías personalizadas o adaptar el contenido a las necesidades y estilos de aprendizaje de cada estudiante.
        
        Herramientas Digitales
        
        Plataformas como Moodle, Google Classroom, o Blackboard facilitan la gestión y distribución de materiales y tareas.
        
        Gamificación
        
        Uso de mecánicas de juego para hacer el aprendizaje más motivador y dinámico, como Kahoot, Duolingo, o Classcraft.
      - Son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes formatos y a la vez entrelazada con el texto, la imagen y el sonido.
  - - - Medios tradicionales: Incluye la televisión, la radio y la prensa escrita. Estos medios han evolucionado para adaptarse al entorno digital, por ejemplo, transmitiendo programas en vivo en plataformas de streaming, usando redes sociales para la difusión de noticias y manteniendo sitios web para contenido adicional.
      - Medios digitales: Plataformas como blogs, redes sociales, sitios de noticias en línea y aplicaciones móviles forman una gran parte de la convergencia. Estos medios permiten la distribución de contenido en tiempo real y fomentan la interacción con los usuarios. Redes sociales como Twitter, Facebook, e Instagram son esenciales para que los usuarios participen y comenten en los contenidos, mientras que YouTube permite la creación y el consumo de contenido audiovisual de forma masiva.
      - Redes sociales: Las redes sociales son centrales en la convergencia mediática, ya que permiten la difusión inmediata de contenido, fomentan la participación de los usuarios, y facilitan el intercambio de información entre los medios tradicionales y digitales. Facebook, Instagram, Twitter (ahora X), y TikTok se han vuelto canales claves para noticias, entretenimiento, y promoción.
      - Plataformas de streaming: Servicios como Netflix, Spotify, y Disney+ no solo ofrecen contenidos audiovisuales, sino que también integran herramientas de recomendación basadas en algoritmos que se adaptan a los intereses de los usuarios. Estas plataformas transforman la manera en que las personas consumen series, películas, y música, afectando el modelo tradicional de los medios.
      - Portales de noticias en línea: Los sitios web de noticias como BBC, CNN, y medios locales se han vuelto híbridos al ofrecer versiones digitales de sus contenidos impresos o televisivos y al integrar herramientas de interacción con los usuarios, foros y espacios para comentar.
      - Videojuegos y realidad virtual: Estas plataformas también participan en la convergencia mediática al integrar narrativas interactivas, publicidad, y experiencias inmersivas que combinan entretenimiento con mensajes de marca y elementos de medios tradicionales.
      - Aplicaciones móviles: Las apps permiten que los medios estén disponibles en cualquier momento y lugar. A través de aplicaciones como Apple News o Google News, los usuarios pueden personalizar el contenido y recibir alertas instantáneas, mientras que apps de medios tradicionales permiten la transmisión en vivo y el acceso a contenido bajo demanda