Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Bezakan Pengertian Pengajaran dan Pembelajaran - Coggle Diagram
Bezakan Pengertian Pengajaran dan Pembelajaran
SUBJEK UTAMA
PEMBELAJARAN
: Murid sebagai penerima dan pelaksana.
Prinsip Penglibatan Aktif Murid
Murid belajar dengan lebih berkesan apabila mereka terlibat secara aktif dalam aktiviti pembelajaran.
Contoh: Aktiviti hands-on, projek, atau pembelajaran berasaskan inkuiri mendorong mereka untuk berfikir kritis dan kreatif.
PENGAJARAN
:Guru sebagai penyampai atau fasilitator.
DEFINISI PENGAJARAN
Pengajaran adalah proses menyampaikan ilmu, kemahiran, dan nilai kepada murid oleh seorang guru atau pendidik.
Prinsip Bermatlamat
Pengajaran yang jelas dengan matlamat yang spesifik memberikan panduan kepada murid tentang apa yang perlu dicapai.
Pengaruh: Membantu murid fokus kepada hasil pembelajaran yang diinginkan.
KESIMPULAN : Pengajaran dan pembelajaran saling melengkapi dalam proses pendidikan. Guru yang memahami prinsip-prinsip pengajaran dapat merancang pengajaran yang lebih berkesan, yang bukan sahaja menarik perhatian murid tetapi juga memberi kesan positif kepada pemahaman dan penguasaan pembelajaran mereka. Prinsip-prinsip ini juga memastikan pembelajaran berlaku secara bermakna, menyeronokkan, dan relevan dengan keperluan murid.
DEFINISI PEMBELAJARAN
Proses memperoleh ilmu, kemahiran, atau pengalaman oleh murid.
PENGAJARAN
:Memberikan bimbingan untuk memudahkan pembelajaran.
PEMBELAJARAN
: Menguasai kandungan untuk membangun pengetahuan dan kemahiran.
FOKUS UTAMA
PENGAJARAN
: Menyusun strategi, pendekatan, dan kaedah untuk menyampaikan kandungan.
Pengaruh: Meningkatkan motivasi intrinsik murid untuk belajar dengan lebih bersungguh-sungguh.
Guru menggunakan pujian, ganjaran, atau elemen cabaran untuk meningkatkan minat murid.
Prinsip Motivasi dan Ganjaran
Pengaruh: Membantu murid memahami konsep dengan lebih mendalam dan menjadikan pembelajaran lebih menarik.
Guru menggunakan pelbagai kaedah seperti demonstrasi, perbincangan, atau permainan untuk memenuhi keperluan gaya pembelajaran murid.
Prinsip Kepelbagaian Kaedah Pengajaran
PEMBELAJARAN
: Mengalami, memahami, dan mempraktikkan ilmu yang diterima.
TUJUAN UTAMA
: :
PEMBELAJARAN
:Bergantung pada interaksi dengan bahan, guru, dan rakan sebaya.
PENGAJARAN :
Satu hala (guru kepada murid) atau dua hala (interaktif).
ARAH ALIRAN
Prinsip Penyesuaian dengan Tahap Murid
Guru merancang pengajaran berdasarkan tahap pengetahuan, kebolehan, dan keperluan murid.
Pengaruh: Membantu murid menguasai ilmu secara beransur-ansur tanpa rasa tertekan.
PERANAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pengaruh Prinsip-Prinsip Pengajaran Terhadap Pembelajaran Murid
Prinsip Keseimbangan Antara Guru dan Murid
Pengajaran yang mengimbangkan peranan guru dan murid membantu murid menjadi lebih aktif dan bertanggungjawab dalam pembelajaran.
Contoh: Guru menggabungkan sesi ceramah dengan aktiviti koperatif, seperti perbincangan kumpulan atau pembelajaran berasaskan masalah.
Prinsip Penilaian Berterusan
Penilaian seperti kuiz, pemerhatian, atau refleksi membantu guru memahami perkembangan murid.
Pengaruh: Memberikan maklum balas kepada murid untuk memperbaiki pembelajaran mereka.
Prinsip Relevansi Kandungan
Pengajaran yang relevan dengan kehidupan murid menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan berkesan.
Contoh: Guru mengaitkan konsep matematik dengan situasi dunia sebenar seperti pengurusan kewangan.