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Educación, Pedagogía y Didáctica: su resignificación frente a las demandas…
Educación, Pedagogía y Didáctica: su resignificación frente a las demandas contemporáneas
- Rol de la investigación frente a las demandas contemporáneas y la resignificación dela Pedagogía y la Didáctica
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El enfoque "maestro reflexivo" considera a la enseñanza como actividad investigadora y a los educadores como investigadores y transformadores de sus prácticas educativas.
En la especificidad de la formación pedagógica el maestro deberá comprender el funcionamiento de
la realidad y vincular su visión crítica de esa realidad con sus
pretensiones educativas
En la praxis de los educadores, la Pedagogía debe realizar un estudio sistemático, específico y riguroso de la práctica social de la educación.
- Pedagogía y Didáctica, las
implicaciones de una sin la otra
En esta visión de cuatro componentes (educación-pedagogía y eseñanza-didáctica) existe una relación entre saber y práctica social y una entre lo específico y lo global.
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La pedagogía orienta la labor del educador y la didáctica orienta su aspecto específico ella: labor como docente.
Pedagogía sin didáctica:
La ausencia de claridad conceptual y práctica hace que los dominios de la educación, la pedagogía, la enseñanza y la didáctica respondan a orientaciones diferentes y contradictorias.
Didáctica sin pedagogía
Educar no es un acto de fabricación o instrucción, este requiere de saberes y de un propósito por lo que unos y otros se necesitan.
- Enseñanza y Didáctica (como ciencia de
la enseñanza)
La enseñanza representa un aspecto específico dentro de la práctica educativa,al entenderla como practica social.
Se entiende a la enseñanza como objeto de estudio de la Didáctica, y como ciencia dentro de la Pedagogía.
La Didáctica es a la enseñanza lo que la Pedagogía a la
educación, tratándose de dos saberes.
- Educación (práctica) y Pedagogía (como
ciencia práctica de y para la educación)
Para comprender elobjetivo de laPedagogía se debe entender que laeducación esuna actividad humana y unapráctica social
El proceso educativo no se reduce necesariamente a la
institución, por lo que puede generarse deforma artesanal como lo han hecho históricamente los pueblos
La Pedagogía a diferencia de las medas ciencias de la educación, es que es una ciencia de la práctica y para la práctica de la educación