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Clase de psicología educativa, La entrevista - Coggle Diagram
Clase de psicología
educativa
Teorías del
aprendizaje
Conductista
Teóricos
Iván
Pavlov
Estadios
Reflejos
condicionados
Son:
Clásicos
Teórico
que aporta
3 more items...
Operante
Vicario
Edward
Thorndike
Aprendizaje
por respuesta
Ensayo / Error
Cognitiva
Teóricos
Jean Piaget
Esquemas
(Construcción de las cosas)
Teoría
Estadio del
desarrollo cognitivos
Prelógicos
Sensoriomotor
1 more item...
Preoperacional
1 more item...
Lógicos
Operacional
concreto
1 more item...
Operacional
Formal
1 more item...
Jerone Brunner
Teoría
Aprendizaje por
descubrimientos
Ventajas
Aprender - aprender
Desventajas
Gasto de muchos
recursos y tiempo
Ausubel
Teoría
Aprendizaje
significativo
Es por asimilaciones
previas
Constructivismo
Nace para la
educación
existen
varios tipos
Cognitivo
Teórico
Piaget
Almacena la
información del
mundo
Vygostsky
La mente es propiedad
individual en la
practica social
Kenneth
Gergen
No hay
una verdad
Multiplicidad de
la realidad
Orientación
Sociocultural
Construccionismo
Social
Teoría
Sociocultural
Teórico
Vygotsky
Desarrollo de la
capacidad lógica
Materialismo
histórico y dialectico
Funciones psicológicas
humanas
El sujeto
Se supera día a día
Creando así
su personalidad
Zona del
desarrollo próximo
El andamiaje
Filogénesis
El origen de como
llegamos hacer hombres
Ontogénesis
Siendo hombres, nos reproducimos y
desarrollamos el cerebro
Desarrollo de
Neoformalidad
Primer año
Noción de objeto
Edad Temprana
Autoconciencia
Edad Preescolar
Instancias morales
Edad Escolar
Voluntariedad de la conducta
Adolescencia
Identidad personal
Juventud
Concepción del mundo
Adulto Medio
Auto conciencia crítica y reflexiva
Adulto mayor
Necesidad de trascendencia
Las demandas
Identificar si hay demandas
Aclarar la demanda
Si no existe demanda, crear una demanda
Cambiar la demanda hacia el usuario y la familia
Tipos
Urgencia
Dramatización
Delegación
Pseudoacuerdo
El poder del ausente
Colaborador
La complejidad del desarrollo
Humano
Desarrollo
Actitudes
Hechos históricos
Mecanismos
La sociedad impulsa
La enculturación
Clases sociales
La cultura es todo
Pensamientos
respuestas
familia
Debe ser subjetiva
Consecuencia
Tener la capacidad para
resolver
Factores y procesos
psicológicos implicado
en el aprendizaje
Factores
La motivación
Necesita
Metas
Largo plazo
Corto plazo
El interés aumenta
Con ayuda
Incentivo externos
a su realización
Contraparte
Desinterés
Maestros que no saben como
impulsar a sus alumnos
El sistema del "Yo"
Autoestima
Autoconcepto
"EL YO"
Persona que
Espera ser
No quiere ser
cree que debería ser
Desearía ser
teme llegar a ser
Inteligencia y aprendizaje
Teórico
Haward Gardner
Inteligencia múltiples
Musical
Cinético corporal
Lingüística
Espacial
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalista
Factores interpersonales
y contextuales en el aprendizaje
Interno del aprendizaje del
niño
Teóricos
Bandura
Características del
docente
Mantener un clima positivo
Relación
Profesor - Alumno
Brindar confianza (Humor)
Tener un ambiente del aula
controlado
Manejar el uso de las
Tic
Ausubel
Características del
docente
Madura la personalidad
Desarrollo de rasgo de confianza
Obligado a cumplir la reglas morales
Brinda una seguridad emocional
Skinner
Disciplina culturales
Escuela
Aprendizaje significativo
Se desenvuelven en diferentes
contextos
Familia
Comunidad
La entrevista
Recauda información
necesaria con
preguntas especificas