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PIAGET E TEORIA SVILUPPO COGNITIVO, ALTRO SVILUPPO COGNITIVO, ERIKSON E…
PIAGET
E TEORIA
SVILUPPO COGNITIVO
FINE 800
Hall
tappe sviluppo
fattori ambientali
fattori ereditari
peculiarità
intelligenza
funzione adattiva
schemi mentali
agire realtà
assimilazione
incorporare
accomodamento
modifica
inadeguato
nuovo schema
principio di equilibrazione
inglobamento
sviluppo del pensiero
stadi
universali
sequenziali
gerarchizzati
fasi
senso motorio
0-2
ambiente
movimenti
≠ se
es. riflessi
rappresentare realtà
gioco di esercizio
effetti gesti
pre operatorio
2-6
gioco funzione
simbolica
oggetto qualcos'altro
imitazione differita
+linguaggio
+ego
+rigidità pensiero
operazioni concrete
6-11
+cose
(pensiero)
concretezza
-ego
+logica classifiche
+oggetti (mate)
+concetto conservazione
gioco con regole
ruoli
operazioni formali
11-15
+linguaggio formalizzato
pensiero ipotetico
deduttivo
ipotesi
conseguenze
capacità riflessiva
contesto
socio-economici
ALTRO SVILUPPO
COGNITIVO
Lev Vygotskij
relazione
educativa
apprendimenti
significativi
James
maturazione
cognitiva
socio-economiche
culturali
NEUROSCIENZE
plasticità del
cervello
modificare struttura
migliorare sempre
ERIKSON E TEORIA
SVILUPPO PSICO-SOCIALE
fattori socio-culturali
intero ciclo di vita
imp. istanza io
nodi problematici
crisi evolutiva
valenza positiva
cultura
comportamento
prima fase
1 anno
fiducia/sfiducia
figura riferimento
seconda fase
1-3
dubbio/autonomia
capacità
terza fase
3-6
iniziativa/senso
di colpa
svolgere attività
genitori ed edu
quarta fase
6-10
risultato attività
autostima
scuola
industriosità/inferiorità
quinta fase
preadoloscenza
11-13
identità+confusione
adolescenza
13-19
sesta fase
19-35
giovinezza
intimità
isolamento
settima fase
35-60
età matura
stagnazione
generatività
ottava fase
vecchiaia e morte
bilanci
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