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DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES - Coggle Diagram
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
Disciplina que estudia la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales.
Proporciona un enfoque integral y contextualizado en la educacion cientifica.
ELEMENTOS CLAVES
DOCENTE
Rol: Guía y facilitador del aprendizaje.
Estrategias: Adaptación a contextos socioculturales
ESTUDIANTE
Participación activa en el proceso de aprendizaje.
Construcción de conocimiento a partir de experiencias previas.
SABER
Contenidos científicos relevantes y actualizados.
Enfoque en la comprensión conceptual y desarrollo de destrezas.
MODELOS DIDACTICOS
MODELO TRADICIONAL
Enfoque: Transmisión de conocimientos.
Características: Exposición magistral, énfasis en la memorización.
MODELO TECNOLOGICO
Enfoque: Uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza.
Características: Programación detallada, objetivos claros.
MODELO ESPONTANEISTA
Enfoque: Aprendizaje basado en la realidad inmediata.
Características: Importancia de destrezas y actitudes.
MODELO ALTERNATIVO
Enfoque: Progresión en la construcción del conocimiento.
Características: Aproximación a conocimientos deseables.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Planteamiento de conflictos cognitivos.
Propuestas de problemáticas significativas.
Fomento de la investigación y el aprendizaje autónomo.
Interacción Docente-Estudiante
Importancia de la comunicación
EVALUACION
Tipos de Evaluación
Formativa
Sumativa
Métodos de Evaluación
Evaluaciones individuales
Trabajos escritos
Retroalimentación constante
Mejora del aprendizaje
CURRICULUM
Artificio vinculado a la selección, organización, distribución, transmisión y evaluación del contenido escolar.
Niveles de concreción.
Documentos curriculares .
ESTRUCTURAS DIDACTICAS
PROGRAMACION O PLANIFICACION
Documento publico
Selección de contenidos
Objetivos y contenidos
Detalle de actividades y tiempos
Acuerdos pedagógicos
UNIDAD DIDACTICA
Recorte de contenidos * No incluye todo el ciclo lectivo
SECUENCIA DIDACTICA
Tiene una apertura, desarrollo y cierre.
Detallado de actividades, recursos, espacios y tiempos.
PLAN DE CLASE
Maximo detalle de actividades
FORMATOS
CURRICULARES
Y PEDAGOGICOS
Herramientas para
modificar diseños organizativos
y curriculares.
Modalidades de implementación.
Aprender haciendo.
Discusión y debate.
Trabajo con expertos.