Radica en el mejoramiento de las técnicas de diagnóstico, tratamiento y de resolución de problemas del munedo médio real; asimismo, en mejorar las capacidades cognitivas, psicomotrices y afectivas (relaciones humanas) de los alumnos, incluso con más efectividad que muchos métodos tradicionales. En este sentido, permite que los educandos se concentren en un determinado objetivo de enseñanza; su metodología no va en función de su complejidad, si no en su utilidad para el objetivo docente que se propone, por lo que contribuye en proteger la tolerancia de los pacientes con el aprendizaje de técnicas ejercidas, aprovechar el desarrollo de modalidades más sofisticadas de simulación, la creciente cultura de la seguridad al paciente para aminorar los errores médicos; en este sentido, con el método del análisis de un error que no tiene consecuencias con una firme estructura de lo ocurrido, definitivamente aumenta la retención de los conocimientos.