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CONTEXTOS DE APRENDIZAJE DESDE EL MARCO LEGAL - Coggle Diagram
CONTEXTOS DE APRENDIZAJE DESDE EL MARCO LEGAL
LA INTERCULTURALIDAD
¿QUE ES LA "INTERCULTURALIDAD " Y CUÁL ES SU SIGNIFICADO E IMPORTANCIA EN EL PROCESO EDUCATIVO?
ES EL PROCESO DE INTERACCIÓN, RESPETO Y APRENDIZAJE MUTUO ENTRE CULTURAS.
LA IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN PROMUEVE LA INCLUSIÓN, EL RESPETO Y EL ENRIQUECIMIENTO CULTURAL EN EL ENTORNO EDUCATIVO.
PRINCIPIOS DE LA INTERCULTURALIDAD
RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL.
IGUALDAD, INCLUSIÓN Y CONVIVENCIA PACIFICA
DIALOGO Y APRENDIZAJE MUTUO.
LAS RELACIONES DE INTERCULTURALIDAD E IDENTIDAD, UNIDAD Y DIVERSIDAD
LA INTERCULTURALIDAD FORTALECE LA IDENTIDAD CULTURAL SIN PERDER LA UNIDAD NACIONAL.
PROMUEVE LA DIVERSIDAD CULTURAL COMO UNA RIQUEZA PARA LA SOCIEDAD.
INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN ECUADOR
INCLUSIÓN DE PROGRAMAS INTERCULTURALES EN UNIVERSIDADES.
FORMACIÓN DE PROFESIONALES CON SENSIBILIDAD HACIA LA DIVERSIDAD CULTURAL.
ECUADOR: PAÍS INTERCULTURAL & PLURINACIONAL
RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE PUEBLOS Y NACIONALES DIVERSAS.
PROMUEVE EL RESPETO Y LA IGUALDAD DE DERECHOS PARA TODAS LAS CULTURAS
INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN
CURRÍCULO ADAPTADO PARA INCLUIR LA INTERCULTURALIDAD.
FOMENTO DE LA CONVIVENCIA PACIFICA Y EL RESPETO EN LAS AULAS.
PRINCIPIOS Y FINES EDUCATIVOS
PRINCIPIOS Y FINES EDUCATIVOS (DERIVADOS DE LA CONSTITUCIÓN Y LA LOEI)
TITULO I: DE LOS PRINCIPIOS GENERALES
-ÁMBITO: APLICACIÓN EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS.
-PRINCIPIOS: RESPETO, INCLUSIÓN, EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA.
CAPITULO ÚNICO - ÁMBITO, PRINCIPIOS Y FINES
ENFOQUE EN DERECHOS HUMANOS Y FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE.
EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
FINES DE LA EDUCACIÓN
FOMENTO DEL CONOCIMIENTO, LA CREATIVIDAD Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD
CONTRIBUCIÓN A UNA SOCIEDAD INCLUSIVA Y DEMOCRÁTICA.
FORMACIÓN DE CIUDADANOS RESPONSABLES Y ÉTICOS.
LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DE ECUADOR
SE DEFINE A EL ECUADOR COMO UN ESTADO INTERCULTURAL Y PLURINACIONAL GARANTIZA EL DERECHO A LA EDUCACION INCLUSIVA Y DE CALIDAD.
SECCIÓN QUINTA - EDUCACIÓN
ASEGURA LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL Y BIEN PUBLICO.
ESTABLECE LA IGUALDAD DE ACCESO Y LA EDUCACIÓN LIBRE DE DISCRIMINACIÓN.
LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL (LOEI) Y SU REGLAMENTO
CAPITULO IX - RÉGIMEN ESPECIAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS MUNICIPALES
REGULACIÓN Y CARACTERÍSTICAS ESPECIFICAS PARA ESTAS INSTITUCIONES.
TITULO IV - TIPOS DE EDUCACIÓN
CAPITULO II - INCLUSIÓN EDUCATIVA
PARÁGRAFO I GENERALIDADES: ASEGURA EL ACCESO A EDUCACIÓN PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES.
CAPITULO III - EDUCACIÓN NO FORMAL
ORIENTADA AL APRENDIZAJE CONTINUO Y COMPLEMENTARIO.
CAPITULO I - EDUCACIÓN FORMAL
PARÁGRAFO IV - BACHILLERATO: PREPARACIÓN PARA LA VIDA PROFESIONAL O ESTUDIOS SUPERIORES.
PARÁGRAFO III - EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA: FORMACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS.
PARÁGRAFO I - GENERALIDADES: EDUCACIÓN REGLADA Y OBLIGATORIA.
CAPITULO IV - EDUCACIÓN INFORMAL
APRENDIZAJE EN CONTEXTOS NO FORMALES Y SIN REGULACIÓN.
PARÁGRAFO III - INNOVACIÓN EDUCATIVA
IMPULSO A PRACTICAS INNOVADORAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
TITULO V - RÉGIMEN ESCOLAR
CAPITULO II - ASISTENCIA DE ESTUDIANTES: NORMAS SOBRE LA OBLIGATORIEDAD DE LA ASISTENCIA.
CAPITULO IV - MATRICULA DE ESTUDIANTES: PROCEDIMIENTOS PARA EL INGRESO A INSTITUCIONES.
CAPITULO I - AÑO LECTIVO: DURACION Y ORGANIZACION DEL AÑO ESCOLAR.
PARÁGRAFO II - INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
RECURSOS Y HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE.
CAPITULO II - CONCURSO DE MÉRITOS Y OPOSICIÓN
PROCESOS DE SELECCIÓN Y PROMOCIÓN PARA EL PERSONAL EDUCATIVO.
CAPITULO III DEL CURRICULO NACIONAL
PARÁGRAFO II - EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES: MÉTODOS PARA EVALUAR EL PROGRESO ACADÉMICO.
CAPITULO IV - AUTORIDADES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PARÁGRAFO II JORNADA LABORAL DOCENTE: REGULACIÓN DE HORAS DE TRABAJO PARA LOS DOCENTES.
CAPITULO II - INSTITUCIONES EDUCATIVAS SEGÚN SU SOSTENIMIENTO
PARÁGRAFO I - TIPOS Y DEFINICIÓN: CLASIFICACIÓN SEGÚN SU FINANCIAMIENTO (PUBLICAS,PRIVADAS, FISCOMISIONALES
PARÁGRAFO II - INSTITUCIONES FISCOMISIONALES: CARACTERÍSTICAS Y ROLES
CAPITULO XIII - LICENCIAS, COMISIONES DE SERVICIOS Y PERMISOS
NORMATIVAS PARA PERMISOS Y LICENCIAS DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN.
TITULO I - GENERALIDADES
EL OBJETIVO ES REGULAR EL SISTEMA EDUCATIVO CON ENFOQUE INTERCULTURAL.