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Componentes y caracteristicas de la educacion superior por competenciias -…
Componentes y caracteristicas de la educacion superior por competenciias
Contexto de la Educación Superior
Internacional:
Cambios y demandas globales en educación superior.
Nacional:
Realidades y normativas educativas específicas del país.
Regional:
Necesidades y características locales.
Universitario:
Contexto específico de la universidad, misión y objetivos.
Epistemología de la profesión:
Fundamentos teóricos de la carrera.
Referentes profesionales y laborales:
Expectativas y estándares de la profesión.
Macrocurrícula
Áreas de desempeño: Dimensiones prácticas donde se aplican las competencias.
Perfil de egreso: Competencias y capacidades del egresado.
Competencias
Definición: Habilidades y conocimientos específicos.
Tipos: Generales y específicas.
Elementos: Componentes observables y medibles.
Unidades de aprendizaje
Definición: Segmentos del proceso formativo.
Características: Coherencia y flexibilidad.
Relación con competencias: Vínculo estrecho con los elementos de competencia.
Saberes en la formación basada en competencias
Saber hacer: Capacidad de aplicar conocimientos.
Saber conocer: Base teórica de las competencias.
Saber ser: Actitudes y valores personales.
Microcurrícula
Estándares de desempeño: Criterios para evaluar el logro de competencias.
Contenidos curriculares: Conocimientos organizados para el desarrollo de competencias.
Actividades de aprendizaje: Proyectos y casos para promover competencias.
Evaluación: Instrumentos y métodos para medir el desarrollo competencial.
Modelo Educativo del Sistema de la Universidad Boliviana (SUB)
Principios, fines y objetivos: Humanismo, compromiso social y excelencia.
Componentes del modelo educativo
Formación: Integral y centrada en competencias.
Investigación: Enfoque en ciencia y tecnología.
Interacción social: Integración comunitaria.
Gestión: Administración académica eficiente.
Patrón conceptual que guía el diseño educativo.
Proyecto Formativo
Identificación del proyecto formativo: Aspectos generales del proyecto.
Competencias a formar: Capacidades específicas a desarrollar.
Ruta formativa: Método y fases de desarrollo de competencias.
Contenidos: Temas relevantes para lograr el aprendizaje.
Recursos esenciales: Materiales, bibliografía y alianzas estratégicas.