Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KAEDAH & TEKNIK DALAM PDP, Latih tubi, KUMPULAN 2: NAJIHAH, FATIN,…
KAEDAH & TEKNIK DALAM PDP
Pembelajaran Konstruktif
Prinsip Asas
Pembelajaran Aktif
Pembelajaran berasaskan pengalaman
Pembelajaran berpusatkan Pelajar
Pembelajaran Koperatif
Guru sebagai Fasilitator
Pembinaan Pengetahuan
Pembelajaran Koperatif
Ciri-ciri
Saling bergantung secara positif
Akauntabiliti individu
Interaksi Kumpulan
Kemahiran sosial
Kebaikan
Meningkatkan motivasi pelajar
perhubungan interpersonal pelajar bertambah baik
menggalakkan penyusunan semula kognitif
mendidik untuk menghormati pandangan orang lain
Bermain
Permainan sosial
Onlooker Play
Parallel Play
Solitary Play
Associative Play
Unoccupied Play
Cooperative Play
permainan kognitif
main simbolik
main berfungsi
main konstruktif
main berperaturan
Pembelajaran Masteri
Tujuan dilaksanakan:
keperluan pelajar yang berbeza
pelajar perlu pendekatan PdP yang sesuai dan berkesan
pelajar mesti kuasai pengetahuan dan kemahiran yang diajarkan
Ciri-ciri
Guru tentukan hasil pembelajaran
hasil pembelajaran disusun ikut unit pembelajaran
aktiviti PdP hendaklah bermakna
bahan PdP berkesan
murid kuasai 80% aras masteri sebelum berpindah ke unit seterusnya
Pemulihan- murid tak capai aras masteri
Pengayaan- murid capai aras masteri
guru perlu berkemahiran
mendiagnosis tahap pencapaian murid
mengetahui perbezaan murid
mempelbagaikan kaedah pengajaran
mengurus pelbagai bbm
simpan rekod kemajuan murid
menjalankan penilaian sumatif
rancang dan laksana aktiviti pemulihan dan pengayaan
Langkah pelaksanaan
Pengajaran dan pembelajaran
penilaian
Penentuan hasil pembelajaran
tindakan susulan
eksperimen
langkah-langkah
pelaksanaan eksperimen
pemerhatian dan pengumpulan data
perancangan eksperimen
analisis data
Pengenalan masalah
kesimpulan
lakonan
kebaikan kaedah lakonan
peningkatab kemahiran sosial dan emosi
pembelajaran berasaskan pengalaman
penglibatan emosi
meningkatkan keyakinan diri
meningkatkan pemahaman mendalam
projek
langkah-langkah
membuat jadual aktiviti
pemerhatian dan pemantauan
membuat perancangan aktiviti
pembuat penilaian
Guru perlu menyediakan topik projek
penilaian keseluruhan
ciri-ciri
aktiviti pengulangan yang sistematik
latihan pengukuhan yang secukupnya
murid dapat menyebut dan mengingati semula maklumat apabila ditanya semula
sesuai untuk pengajaran berbentuk fakta
Latih tubi
KUMPULAN 2: NAJIHAH, FATIN, ALYA, SYAKIR