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Paradigmas epistemológicos de investigación - Coggle Diagram
Paradigmas epistemológicos de investigación
Paradigma Crítico
CARACTERÍSTICAS
Busca transformar la realidad y promover justicia social.
Considera las estructuras de poder y opresión.
Métodos participativos y emancipatorios.
Representantes: Karl Marx, Paulo Freire.
Ejemplos: Investigación-acción participativa, estudios de género.
Paradigma Positivista (Cuantitativo)
CARACTERÍSTICAS
Basado en la objetividad y medición.
Uso de métodos experimentales y estadísticos.
Realidad única y externa al investigador.
Representantes: Auguste Comte, Émile Durkheim.
Ejemplos: Estudios con diseños experimentales o correlacionales.
Paradigma Pragmático
CARACTERÍSTICAS
Combina métodos cualitativos y cuantitativos.
Enfocado en solucionar problemas prácticos.
La verdad depende de su utilidad.
Representantes:John Dewey, William James.
Ejemplos: Investigación mixta, diseño centrado en el usuario.
Paradigma Interpretativo (Cualitativo)
CARACTERÍSTICAS
Énfasis en comprender significados y experiencias.
La realidad es subjetiva y construida socialmente.
Métodos como entrevistas, etnografía, análisis narrativo.
Representantes: Max Weber, Wilhelm Dilthey.
Ejemplos: Estudios de caso, observación participante
Paradigma Constructivista
CARACTERÍSTICAS
La realidad es una construcción social y depende del contexto.
Énfasis en la co-construcción del conocimiento entre investigador y participantes.
Métodos flexibles y dinámicos.
Representantes: Jean Piaget, Lev Vygotsky
Ejemplos: Aprendizaje activo, metodologías basadas en proyectos.
RELACIONES CLAVE:
SIMILITUDES:
El pragmatismo comparte con el positivismo su interés en la acción y con el constructivismo su flexibilidad.
El paradigma crítico comparte con el interpretativo el interés por contextos y significados.
CONTRASTES:
Positivismo vs. Interpretativismo: Objetividad vs. Subjetividad.
Crítico vs. Positivista: Transformación social vs. Descripción objetiva.