Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Standar Penilaian Pendidikan
SD Negeri Banyubening 1, Pasal 9, Pasal 9,…
-
Pasal 9
Penilaian hasil belajar Peserta Didik dengan prosedur sebagaimana dimaksud dalam Pasal 3 sampai dengan Pasal 8 berbentuk: Penilaian sumatif;
Solusi
Guru bisa meminta siswa untuk membuat proyek seni atau poster yang menggambarkan topik yang mereka pelajari atau melakukan presentasi
Penilaian bisa mencakup aspek kerja sama tim, disiplin, kemampuan komunikasi, dan kreativitas.
- Siswa dapat mengakses yang cukup terhadap sumber belajar di luar kelas misalnya, buku, internet, media pelajaran atau bimbingan tambahan
Permasalahan
- Penilaian terlalu berfokus pada tes tertulis
- Penilaian tidak mencakup semua aspek pembelajaran
- Keterbatasan akses terhadap sumber belajar
-
Pasal 9
Penilaian hasil belajar Peserta Didik dengan prosedur sebagaimana dimaksud dalam Pasal 3 sampai dengan Pasal 8 berbentuk: a. Penilaian formatif;
Solusi
- Guru perlu menjelaskan kepada siswa bahwa penilaian formatif adalah bagian dari proses pembelajaran yang bertujuan untuk mengidentifikasi pemahaman.
- Penilaian formatif bisa dilakukan dengan cara yang lebih efisien dan terintegrasi dalam kegiatan belajar sehari-hari.
Permasalahan
- Kurangnya pemahaman siswa terhadap tujuan penilaian formatif.
- Keterbatasan waktu untuk melakukan penilaian.
-
-