Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MODERASI BERAGAMA - Coggle Diagram

- - - - Moderasi antara sikap ifrāth (berlebihan) dan tafrīth (mengabaikan), antara sikap terlalu berpegang pada dzhahir nash atau terlalu memperhatikan jiwa nash. (2) Mulāzamatu al-Adli wa al-‘Itidal, mempertahankan keseimbangan dan sikap yang proporsional. Sehingga permasalahan yang ada disikapi dengan wajar.
        
        Memberi porsi yang wajar kepada ‘ta’aqqul (rasinalitas) dan ta’abbud (kepatuhan) yang tanpa reserve. (3) Afdhaliyyah /Khairiyyah, memiliki sikap dan posisi yang afdhal, tidak menegasikan sama sekali pendapat-pendapat yang berlawanan, tetapi mengambil sisi positif atau keunggulan dari semuanya.
        
        moderasi bergama dapat diartikian sebagai sebuah pandangan atau sikap yang selalu berusaha mengambil posisi tengah dari dua sikap yang berseberangan dan berlebihan sehingga salah satu dari kedua sikap yang dimaksud tidak mendominasi dalam pikiran dan sikap seseorang.6 Moderasi beragama berarti cara beragama jalan tengah sesuai pengertian moderasi tadi. Dengan moderasi beragama, seseorang tidak ekstrem dan tidak berlebih-lebihan saat menjalani ajaran agamanya. Orang yang mempraktekkannya disebut moderat.
- - - - Tawassuth (mengambil jalan tengah), Tawassuth atau wasathiyyah adalah memilih jalan tengah di antara dua kutub ideologi keagamaan ekstrem fundamentalisme dan liberalisme.
      - I’tidal (adil tegak lurus). Al-i’tidal adalah sikap tegak lurus dan adil, suatu tindakan yang dihasilkan dari suatu pertimbangan.
      - Tsasamuh (toleransi), Kata toleransi berasal dari toleran dalam KBBI diartikan menenggang atau menghargai pendirian yang berbeda atau bertentangan dengan pendirian sendiri.
      - Syura (Musyawarah), musyawarah diartikan sebagai: pembahasan bersama dengan maksud mencapai keputusan atas penyelesaian masalah bersama. Selain itu dipakai juga kata musyawarah yang berarti berunding dan berembuk.
      - Ishlah (Kreatif Inovatif). Secara istilah, Ishlah adalah upaya yang dilakukan untuk menghilangkan terjadinya kerusakan, dan perpecahan antara manusia dan melakukan perbaikan dalam kehidupan manusia sehingga tercipta kondisi yang aman, damai, dan sejahtera dalam kehidupan masyrakat.
      - Qudwah (teladan). Menurut kamus lisan Al-Arab Qudwah Sedangka yang berarti uswah, yaitu ikutan (teladan).
      - Muwathanah (menghargai negara-bangsa dan warga negara). Al-Muwathanah adalah pemahaman dan sikap penerimaan eksistensi negara-bangsa (nation-state) dan pada akhirnya menciptakan cinta tanah air (nasionalisme) di mana pun berada.
      - Al-La ‘Unf (Anti- Kekerasan) Anti kekerasan artinya menolak ekstremisme yang mengajak pada perusakan dan kekerasan, baik terhadap dirinya sendiri ataupun terhadap tatanan sosial.
      - I’tiraf al-‘Urf (Ramah terhadap kebudayaan lokal) Kata ‘Urf secara etimologi berarti “sesuatu yang dipandang baik dan diterima oleh akal sehat”. Sedangkan secara terminologi, seperti dikemukakan Abdul-Karim Zaidan, istilah ‘urf berarti sesuatu yang tidak asing lagi bagi satu masyarakat karena telah menjadi kebiasaan dan menyatu dengan kehidupan mereka baik berupa perbuatan ataupun perkataan.
- - - - Pengembangan PAI Berbasis Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Budaya Sekolah Strategi penguatan school culture dilakukan dengan mendorong kepala sekolah sebagai decision maker membuat kebijakan terkait perwujudan dan implementasi nilai moderasi beragama melalui berbagai program kebijakannya.
      - Penguatan Nilai Moderasi Beragama melalui Budaya Kelas Program classroom culture mendorong praktik pembelajaran PAI lebih menyenangkan dan menguatkan nilai-nilai penghargaan terhadap perbedaan, interaksi yang tanpa diskriminasi dan tanpa bully, dan nilainilai wasathiyah, nasionalisme, dan Pancasila.
      - Peran Guru PAI dalam Penguatan Moderasi Beragama di Sekolah Peran penting guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama tidak bisa dipisahkan dari faktor penguasaan materi agama Islam, keteladanan, sikap, dan perilaku keseharian dalam mengimplementasikan nilai moderasi beragama.
      - Integrasi Moderasi Beragama dalam Materi PAI di Sekolah, Adapun aspek yang ingin dimunculkan dalam capaian materi pembelajaran PAI adalah berkaitan dengan kerangka kompetensi dan standar isi yang diintegrasikan dengan nilai-nilai moderasi beragama. Kompetensi merupakan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang diperoleh seseorang untuk dapat melakukan sesuatu dengan baik terma