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La investigación educativa en España: antecedentes y perspectivas (Arturo…
La investigación educativa en España: antecedentes y perspectivas (Arturo de la Orden)
1.Introducción a la investigación educativa en España
Finalidad
Avance del conocimiento pedagógico: su meta es contribuir a la mejora y el desarrollo del conocimiento en educación.
Optimización de la educación: busca producir un conocimiento aplicable que permita mejorar la práctica, gestión y políticas educativas.
Profesionalización de la educación: La investigación educativa se vincula con la educación como una acción social profesionalizada.
Base para la tecnología educativa: Actúa como fundamento para desarrollar herramientas y métodos en educación como sector de actividad social.
Definición
La investigación educativa es un proceso disciplinado de adquisición de conocimiento.
Se centra en resolver problemas de conocimiento, y aunque puede aplicarse a la mejora de un contexto específico, su objetivo principal es generar saber académico.
Está orientada a lograr una estructura conceptual organizada y científica en el ámbito de las ciencias de la educación.
3. Desarrollo de la investigación eucativa en
España
3.2.
El impacto de la red CENIDE/ICE en la investigación educativa
Creación de la Red CENIDE/ICE (1970):
La red impulsa la investigación educativa con un enfoque práctico y aplicado para mejorar la política y práctica educativas.
Segunda fase 1978-1982
La evaluación educativa se convierte en un tema central, con estudios sobre rendimiento y pruebas, aplicados a varios niveles educativos.
En esta fase, la red, ahora llamada INCIE, enfrenta cambios políticos y estructurales, pero aumenta su productividad, financiando 186 proyectos.
Con la Ley General de Educación de 1970, se establece la red de Institutos de Ciencias de la Educación (ICE) en cada universidad pública, coordinada por el Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Educativo (CENIDE) del Ministerio de Educación.
Primera fase 1970-1977
Durante los primeros años (1970-1977), la red financia 165 proyectos de investigación educativa en áreas como Didáctica, Sociología de la Educación y Orientación Educativa, con enfoque en temas prácticos como métodos de enseñanza y programación.
La red crea equipos de investigación interdisciplinarios en las universidades, promoviendo una base metodológica común en ciencias sociales y una actitud positiva hacia la investigación educativa.
3.1.
La influencia en la investigación educativa del
Instituto de Pedagogía San José de Calasanz
Fundación del Instituto de Pedagogía (1941):
Tras la Guerra Civil, se crea el Instituto "San José de Calasanz" en el CSIC, que revitaliza la investigación educativa en España con un enfoque empírico.
Liderazgo de Manuel Barbado:
Barbado, primer director, impulsa la metodología empírica inspirada en la Universidad Católica de Lovaina.
Consolidación de la Metodología Empírica:
Con Víctor García Hoz al frente, el instituto lanza la "Revista Española de Pedagogía" (1943) y desarrolla instrumentos de investigación educativa, marcando el inicio de una corriente de investigación empírica en las universidades.
Creación de la Sociedad Española de Pedagogía (1949):
La sociedad y su revista, "Bordón", se convierten en pilares de la investigación educativa en España, fortaleciendo su continuidad y rigor científico.
3.3
.Creación de departamentos de métodos de investigación y diagnóstico en educación
AIDIPE (1983): Asociación creada para fomentar la investigación educativa empírica y organizar seminarios y publicaciones como la Revista de Investigación Educativa.
CIDE: Realiza estudios sobre el acceso a la universidad y financia investigaciones educativas relevantes.
Años 80 y la Ley de Reforma Universitaria (1983): Creación de departamentos en universidades españolas para impulsar la investigación pedagógica.
3.4.
Evaluación sexenal de la productividad investigadora del profesorado
Establecimiento en 1988: Introducción de la evaluación sexenal para reconocer la productividad investigadora de los profesores universitarios.
Impacto inicial: Aumentó la cantidad de investigación, pero no necesariamente su calidad científica.
Mejoras recientes: Se ha incrementado la importancia de la calidad de las publicaciones, especialmente en revistas científicas de alto nivel.
2.Antecedentes históricos
Marco institucional inicial (hasta 1932)
Escuela de Estudios Superiores del Magisterio: Centro principal para la formación pedagógica avanzada, orientada a inspectores y profesores de Magisterio.
Movimientos socioculturales influyentes en la pedagogía
Pedagogía tradicional católica: Representada por el jesuita Ruiz Amado, quien abordó temas educativos clave.
Sistematización del saber pedagógico: Impulsada por Rufino Blanco y su Enciclopedia Pedagógica (1930-1932).
Pedagogía Experimental: Influencia europea y estadounidense; traducciones al español de Meumann y Lay sentaron las bases de una pedagogía científica en España.
Primeros estudios empíricos en España: Alejandro Galí pionero en estudios empíricos, con obras como La medida objetiva del rendimiento escolar (1929).
Institución Libre de Enseñanza (ILE): Aportaciones pedagógicas significativas de Cossío y Luzuriaga, con el Museo Pedagógico y la Revista de Pedagogía.
Cambio institucional en 1932
Sección de Pedagogía en la Universidad de Madrid: Primer intento de integrar la pedagogía en la universidad, interrumpido por la Guerra Civil.
Restablecimiento del enfoque empírico (Posguerra)
La pedagogía experimental se reintroduce tras la guerra, consolidando el enfoque empírico en la investigación pedagógica.
Evolución hacia una metodología científica estructurada
Metodología de investigación científica empírica
La Pedagogía Experimental se transforma en una disciplina científica con un enfoque empírico sistemático, clave para la producción de conocimiento pedagógico en el ámbito académico.
4.Conclusión valorativa
La investigación educativa en España ha aumentado en cantidad.
La calidad ha mejorado, aunque aún hay desafíos.
La investigación depende de los profesores universitarios.
La investigación en escuelas es mínima.
La demanda de publicaciones sigue creciendo.