Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
:pencil2: Evaluación del Aprendizaje - Coggle Diagram
:pencil2:
Evaluación del Aprendizaje
Tipos de Evaluación
:!!:
Evaluación Formativa
Propósito:
Ajuste continuo del proceso educativo.
Función:
Regulación de la enseñanza.
Evaluación Formadora
Propósito:
Promueve la autorregulación del alumno.
Enfoque:
en la autoevaluación y el aprendizaje autónomo.
Objetivo General
:check:
Mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante ajustes en la práctica educativa.
Fundamentos
de la Evaluación Formativa
:silhouette:
Contemporaneidad con la Enseñanza:
Proceso que se realiza simultáneamente con la enseñanza.
Enfoque en el Error:
Los errores se valoran como parte integral del aprendizaje.
Mejora Continua:
Ajustes en los procesos para alcanzar aprendizajes significativos.
Orientaciones y
Técnicas para
la Evaluación Formativa
y Formadora
:fountain_pen:
Planificación detallada:
Integración de la evaluación en el diseño del curso.
Diversidad de Instrumentos:
Uso de observación, listas de cotejo y autoevaluación.
Clima de Confianza:
Fomentar un ambiente relacional positivo.
Autoevaluación y
Metacognición
:pen:
Autorregulación del alumno:
Fomento de la reflexión personal sobre los procesos de aprendizaje.
Desarrollo Metacognitivo:
Habilidades para monitorear y gestionar el propio aprendizaje.
Habilidades
Comunicativas en
la Evaluación
:silhouettes:
Comunicación Clara y Precisa:
Evaluación de la capacidad para expresar ideas y entender instrucciones.
Observación y Diálogo:
Herramientas esenciales para la evaluación de habilidades de comunicación.
Portafolios
como herramienta
de Evaluación
:star:
Recopilación sistemática:
Registro de trabajos que evidencian el desarrollo del alumno.
Autoevaluación continua :
Reflejo de los logros y áreas de mejora.
Fomento del aprendizaje autónomo:
Herramienta que apoya la reflexión y autoevaluación a lo largo del tiempo.