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Evaluación de los Aprendizajes en el Nivel Secundario, Trinidad Parra…
Evaluación de los Aprendizajes en el Nivel Secundario
Características
Abarca conocimientos, habilidades, actitudes y valores, ofreciendo una evaluación completa del desarrollo del estudiante.
Centrada en el Aprendizaje: Enfocada en lo que los estudiantes pueden hacer y aplicar en contextos reales.
Continuidad: Se realiza durante todo el proceso de aprendizaje para observar avances progresivos.
Contextualización: Situada en problemas o situaciones del mundo real para fomentar la aplicación práctica de conocimientos.
Formativa y Sumativa: Equilibrio entre evaluaciones continuas para el progreso y evaluaciones finales para el logro.
Criterios de Evaluación
Definición de Desempeño Esperado: Descripción de los niveles de logro deseados en cada competencia.
Aspectos Evaluados: Incluye precisión, coherencia, creatividad y la aplicación de los conocimientos.
Adecuación a la Competencia o Asignatura: Los criterios varían según los objetivos de cada área.
Importancia de los Indicadores de Logro
Clarificación de Expectativas: Ayudan a los estudiantes a entender lo que se espera que logren.
Alineación con los Objetivos Curriculares: Sirven como base para diseñar actividades y evaluaciones orientadas a los objetivos.
Proporcionan Retroalimentación: Facilitan la identificación de fortalezas y áreas de mejora.
Monitoreo del Progreso: Ayudan a docentes y estudiantes a realizar un seguimiento del avance y los logros alcanzados.
Tipos de Evaluación
El currículo dominicano establece seis tipos de evaluación que se dividen según su función y los actores involucrados:
Por funcion
Evaluación Diagnóstica: Realizada al inicio para identificar conocimientos previos.
Evaluación Formativa: Continua durante el proceso educativo para proporcionar retroalimentación.
Evaluación Sumativa: Al final del ciclo educativo para medir el nivel de logro alcanzado
Por Actores:
Autoevaluación: Realizada por el propio estudiante.
Permite reflexionar sobre sus fortalezas y áreas de mejora
Coevaluación: Llevada a cabo entre compañeros.
Los estudiantes evalúan el trabajo y desempeño de sus pares, lo cual promueve habilidades de colaboración y responsabilidad.
Heteroevaluación: Realizada por el docente u otra persona externa al estudiante.
Evalúa el desempeño del estudiante en función de criterios y objetivos previamente establecidos.
Trinidad Parra Hiraldo
Denise A. Perez Beaton
Petra Lazar Chals
Wendy Espinal Catillo