Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Etnopedagogikaning fan sifatida rivojlanish bosqichlari, image, image,…
Etnopedagogikaning fan sifatida rivojlanish bosqichlari
dastlabki bosqichlari:
XIX asr oxiri – XX asr boshlarida
Milliy ta'limning ilk g‘oyalari
etnik va milliy xususiyatlarga asoslangan
dastlabki shakllanishi
xalq ta'limining shakllarini
metodlarini o‘rganishga bo‘lgan intilish
Xalq pedagogikasining o‘rganilishi
asosiy tarkibiy qismi hisoblanadi
xalqning tarbiya uslublari
urf-odatlari
an'anaviy o‘qitish
tarbiyalash metodlarini
Xalq ta'limi va milliy ta'lim tizimi
Ilk rivojlanish bosqichi: XX asrning 20-40 yillari
Etnopedagogikaning nazariy asoslari shakllanishi
metodologiyalar paydo bo‘ldi.
milliy elementlarni qo‘llash zarurati
Etnopedagogikaning amaliy tadqiqotlari
etnik identifikatsiyasini oshirish
milliy an'analarni ta'limga integratsiya qilish
xalq ta'limining amaliy jihatlarini o‘rganish
milliy va etnik guruhlar shakllantirish
O‘rta rivojlanish bosqichi: XX asrning 50-70 yillari
Milliy ta'lim tizimlarining rivojlanishi
ta'limiga alohida e'tibor qaratildi
yangicha yondashuvlarni ishlab chiqdi.
Xalqaro anjumanlar va konferensiyalar
birinchi xalqaro anjumanlar
konferensiyalar o‘tkazildi.
qiziqish ortib
global darajada o‘rganilishi boshlangan
ilmiy ahamiyati kuchayib
integratsiya va inklyuzivlik masalalari ko‘tarildi
Zamonaviy rivojlanish bosqichi: XX asrning 80-yillaridan hozirgacha
Etnik xususiyatlarni hisobga olish
Madaniy xilma-xillik va inklyuziv ta'lim
Ta'limda etnik farqlar va integratsiya
Xalq pedagogikasining zamonaviy ta'limga integratsiyasi
Etnopedagogikaning zamonaviy ahamiyati
Madaniyatlararo muloqot
Etnopedagogikaning ta'limdagi o‘rni
