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Die Klassifikationen der Verben, Handlungsverben (Tätigkeitsverben),…

- - - - Die Hilfsverben verlieren völlig ihre lexikalische Bedeutung und erfüllen im Satz nur morphologische Funktion.
        haben, sein, werden
    - - Sie verbinden sich mit Vollverben zu einem verbalen Prädikat und bezeichnen das Verhalten des Subjekts zum Geschehen. dürfen, können, müssen, sollen, mögen, wollen und lassen
    - - Sie verbinden sich mit einem Substantiv, Adjektiv, Pronomen oder Adverb zu einem zusammengesetzten nominalen Prädikat und erfüllen im Satz syntaktische Funktion.
        sein, werden, bleiben, scheinen, heißen
- - - - verbinden sich mit einem Subjekt in allen drei Personen
        ich laufe, du läufst, er läuft
    - - Witterungsverben
        regnen, schneien, dunkelt
      - Empfindungstverben
        es dürstet mich, es hungert mich
      - Geräuschverben
        es klingelt, es rauscht
    - - auf die 3. Person Sg. und Pl. beschränkt
        fließen, sich bewölken
        Der Himmel hat sich sofort bewölkt
        Ich habe mich bewölkt (falsch)
  - - - springen, essen, sehen
    - - echte reflexive Verben
        sich beugen, sich waschen
      - unechte reflexive Verben
        sich freuen, sich schämen
      - reziproke Verben
        
        wechselgerichtete Handlung zweier oder mehrerer Personen
        sich küssen, sich umarmen
    - - fühlen, denken, glauben
    - - benötigen ein diriktes Objekt
        Ich lese ein Buch
        Du bäckst einen Kuchen
    - - benötigen zwei Objekte: ein direktes und ein indirektes
        Der Lehrer gibt mir ein Wörterbuch
        Ich zwige euch ein Bild
    - - benötigen kein Objekt
        Das Kind spielt
        Das Kätzchen schläft