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progression didactique et la progressivité - Coggle Diagram

- - - - Progression linéaire : les connaissances augmentent progressivement selon un ordre établi.
      - Progression circulaire : révision répétée d’un même point de connaissance à différents stades pour renforcer les bases.
      - Progression en spirale : apprentissage des concepts de base d'abord, suivi d'une révision et d'un approfondissement progressifs pour accroître la complexité des contenus.
    - - Niveaux de difficulté : augmentation progressive selon différents niveaux de difficulté des connaissances.
      - Systématisation des connaissances : structuration du contenu des cours en fonction d’un système de connaissances pour garantir la cohérence logique.
    - - Méthodes d'évaluation liées à la progression : définir des critères d’évaluation correspondant aux étapes de progression pour aider à suivre les progrès des apprenants.
- - - - Différences individuelles : tenir compte de la vitesse d'apprentissage et des différences de compétences de chaque apprenant.
      - Rythme d'apprentissage : ajuster le contenu en fonction du rythme de progression de l’apprenant pour garantir une expérience d'apprentissage satisfaisante.
    - - Accumulation répétitive : renforcer les connaissances et compétences par une répétition fréquente, pour construire des bases solides.
      - Diversification et extension : étendre les connaissances à différents domaines pour encourager le transfert de connaissances.
      - Augmentation de la complexité : commencer par des tâches simples et augmenter progressivement la complexité des tâches.
    - - Adaptation aux besoins des apprenants : offrir un soutien différencié en fonction des différents besoins des apprenants, pour assurer une progression personnalisée.
- - - - Emploi du temps : répartir le temps d'enseignement en fonction du programme de cours et du plan de semestre.
      - Plan de semestre : organiser le contenu des cours en fonction de la progression du semestre.
    - - Ajustement basé sur les retours : ajuster le contenu et le rythme d'enseignement en fonction des retours des apprenants, pour garantir l'atteinte des objectifs pédagogiques.
    - - Évaluation périodique : évaluer régulièrement les résultats de l'apprentissage et fournir des retours opportuns.
      - Ajustement du rythme pédagogique : adapter le rythme d'enseignement en fonction des résultats d'évaluation pour répondre aux besoins d'apprentissage des apprenants.