Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
FUNDAMENTOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE - Coggle…
FUNDAMENTOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
La evaluación formativa se concibe como una actividad integrada en la secuencia de
actividades de un curso, que cumple importantes funciones en lo relativo a la
adaptación de la enseñanza a las características de cada sujeto.
Hacen referencia a la contemporaneidad de la evaluación respecto de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Señalan que la información recogidadebe servir para mejorar los procesos evaluados.
La evaluación formativa señala que hay dos características de dicha evaluación
La información proveniente de la evaluación de procesos de aprendizaje es valiosa porque:
Promueve el diálogo y la participación
Posibilita corregir errores
Permite tomar decisiones vinculadas con el mejoramiento
Ayuda a intensificar el esfuerzo en lo esencial
Ayuda a comprender lo que sucede, a detectar dificultades y a descubrir los
posibles motivos
Permite aprender cosas nuevas
Posibilita reflexionar sobre lo que se hace
Contribuye a obtener mayor coherencia en el trabajo de equipo
Ayuda al perfeccionamiento de los docentes
Contribuye a que los alumnos sean más autónomos
En la evaluación formativa, puede ocurrir que el docente sea el único depositario de la
información y quien arbitre los mecanismos de regulación
Reconocer las operaciones necesarias para anticipar y planificar la acción
Apropiarse de los criterios de evaluación de estos logros
Representarse los objetivos que se pretenden conseguir
Autogestionar los errores
La autorregulación de orden metacognitivo es uno de los pilares de una nueva forma
de considerar el aprendizaje y la evaluación en el aula
Aspectos a considerar:
Una concepción de la evaluación como comprensión y mejora
El tratamiento de los errores para lograr aprendizajes significativos