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La lengua como sistema y la lengua en su uso - Coggle Diagram
La lengua como sistema y la lengua en su uso
Importancia del lenguaje oral
Es muy importante ya que es el instrumento que les permite a los niños tener un aprendizaje escolar satisfactorio
Objetivos que desarrolla el lenguaje oral
Potenciar el aprendizaje
Mejorar las capacidades de los niños mediante actividades dirigidas, programadas de forma progresiva e integrada en las actividades del aula
Un lenguaje para la escuela
Es un lenguaje más culto, más estructurado a nivel sintáctico y semántico que el de fuera del aula.
Las actividades que programamos en el aula deben situarse en los siguientes dos ejes:
Preparación para el lenguaje escrito
Prevención
Conclusiones de la comprobación de la relación de los diferentes lenguajes
El uso activo del lenguaje es más beneficioso
Los niños a los que se le lean y leen más
El lenguaje usado en el libro es más amplio
Los niños que diariamente se les leen cuentos en alto
Funciones del lenguaje oral
Halliday enfatiza la conexión entre uso y lenguaje y afirma que la intención que lleva al niño a descubrir el lenguaje es precisamente su uso, a través de las siguientes
funciones, válidas para el conjunto de la etapa:
Reguladora
Interaccional
Instrumental
Personal
Tough, por su parte, señala como usos y funciones del lenguaje infantil más significativas, a la que nos estamos refiriendo, las
de:
Autofirmación
Dirección
Relato
Razonamiento
Predicción
Proyección
Imaginación
Relación entre dos lenguajes: oral y escrito
podemos decir que las situaciones de comunicación son distintas: para hablar usamos la conversación, la exposición oral, el debate, etc.
por el contrario, para escribir usamos distintos tipos de texto según la situación y intención que nos lleva a escribir.
La intervención didáctica en el lenguaje oral
Tipos de intervención didáctica
Preventiva
orientada a controlar la aparición de posibles
conductas problemáticas
PT (profesora de apoyo en educación especial)
Optimizadora
orientada al establecimiento de conductas externas
y prerrequisitos internos que hagan posible el logro de resultados óptimos
Maestras
Correctora
orientada a modificar las conductas problemáticas
representadas por los trastornos del lenguaje infantil
Logopeda
El lenguaje oral en el currículo
Se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias individuales, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determinan los procesos de tránsito entre ciclos
Estrategias optimizadoras
Semántica
Vocabulario
Juegos de asociación semántica por similitud, complementariedad...
Juegos de semejanzas y contrarios
Juegos de descubrimiento de palabras
Actividades lúdicas de imitación
Morfosintáctica
Oraciones
Juegos de empleo de preposiciones y nexos
Juegos de definiciones
Juegos de construcción de frases
Juegos de secuenciación
Juegos de asociación gramatical
Narración y repetición de cuentos
Fonética
Pronunciación
Juegos de estructuras temporales
Juegos de imitación de sonidos
Imitación de sonidos de animales
Juegos de motricidad bucofacial
Los hace el logopeda
Juegos de atención y discriminación del sonido
Gallinita ciega
Juegos de articulatoria y tonal
Juegos de reconocimiento silábico y fonético