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Técnicas, materiales y recursos utilizados en los procesos…
Técnicas, materiales y recursos utilizados en los
procesos arteterapéuticos
Introducción
Adaptación de tradición e innovación
múltiples técnicas, materiales y recursos
Pintura
Escultura
Dibujo
Estampación
Assemblage
Collage
Fotografía
Video,
Hibridaciones y
Poéticas
Land-Art
Body-Art
Instalaciones
Performances
Happening
Uso de nuesvas tecnologías
Canter (1989), Malchiodi (2000), Samet (1989)
Programas informáticos
de dibujo
Tratamiento de imágenes o animación en tres dimensiones
Uso de técnicas y materiales
Abordaje desde dos aspectos
Dimensión psicológica
Dimensión matérica
No dicotómicos
DIMENSIÓN PSICOLÓGICA
La experimentación matérica y el valos simbólico de las imágenes
Permiten
autoexploración semántica
Emociones
Pensamientos
Las cualidades específicas de un material (Pintura, modelado dibujo)
Reflejan
Sostienen
Transforman
Las experiencias psicológicas y sociales
Medios plásticos
A través de sus signos
Sirven de médum
a una inmensa
categoría de representaciones
No comparables a las del pensamiento discursivo
diálogo metalingüístico
Amplia la capacidad discursiva y comunicativa
situaciones especiales
bloqueos
Falta de dominio lingüistico
inhibiciones
Físicas
psicológicas
Cuando se pinta o se modela
más fácil acceder
a la realidad interna
que con las palabras
Debilita las defensas y relaja a la persona
facilita la expresión
de su intimidad.
Enfrentarse a problemas técnicos y plásticos
amplía su conciencia sobre su actitud ante la vida
En el acto creador
la atención queda absorbida
“Experiencia óptima" o Flow. Csikszentmihalyi (2004).
La manipulación
Distancia o noción de distanciamiento
La teoría “Aesthetic distance”
examinar los límites
conseguir mayir flexibilidad
individuos sobredistanciados
1 more item...
individuos hipodistanciados
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La tarea plástica peude ayudarles a
DIMENSIÓN MATÉRICA
ORIENTADOS AL OBJETIVO
Ejercicios de libre asociación o para favorecer la comunicación
medios rápidos como pasteles o crayones
Potenciar la espontaneidad y creatividad
variedad de materiales
Tamaños
Formatos
propiedades
formas distintas de aplicarlos
Clasificación de las propiedades de los medios artísticos propuesta
por Kagin y Lusebrink
Medios Fluidos
Experiencia afectiva
Pintura sobre soportes secos
Pasteles secos
Pintura de dedos sobre papel húmedo
Pasteles grasos
Acuarelas sobre papel húmedo
Medios Sólidos
Experiencia cognitiva
Escultura de piedra y madera
Arcilla/Plastilina
Lápices de colores
Collages
Lápices
Wadeson (1980) y Dalley (1987). Landgarten.
materiales con un grado de dureza alto
más fáciles de controlar
materiales blandos o fluidos
mayor tolerancia y aceptación a la incertidumbre.
Dalley (1987)
pintura
expresión afectiva más fluida
trazos dibujados a lápiz
implicar más control
Kagin y Lusebrink (1978)
Clasificación de las propiedades físicas de los medos plasticos y visuales
según su poder creativo
más sólidos
contener emociones
Procesar la infromación de forma cognitiva
Kramer (1971)
5 medios de uso de los medio artisticos y su relación con las posibles reacciones psicológicas
Art in the Service of Defense
gestos gráficos convencionalmente estereotipados
copiar
remarcar
dibujar siempre lo mismo
dificultad en expresar su eprsonalidad abiertamente
incentivan el diálogo
Sobre aspectos bloqueantes
Pictographs
dibujos que reemplazan o complementan a las palabras
un diálogo dibujado
Comprensibles solo si se explica el significado y el contexto en el que surgieron
Chaotic Discharge
Utilización destructiva de los materiales
descargar emociones negativas intensas
rabia
angustia
impotencia
Técnica Dripping
aplastar o golpear materiales blandos
Rasgar papeles
romper las obras realizadas
construir con los restos algo nuevo
Finalidad catártica
Formed Expression
producciones o actuaciones
Nivel simbólico complejo
cargadas emocionalmente
Propician
la autoexpresión
la comunicaión
Precursory Activity
acciones diseñadas para explorar las propeidades físicas
Experimentar las sensaciones perceptivas. potenciales estimulates.
sin llegar a creación concreta de configuraciones simbólicas
Garabatear
Tocar
Esparcir
Amasar material ductil
Esparcir y salícar pintura
Polo Dowmat (2003)
Las técnicas, materiales y recursos osfrecidos deben cumplir las siguientes caracterísitcas
Que sean de realización sencilla para ser abordadas con éxito, incluso aquellas no experimentadas plásticamente
Que propicien la concreción de una imagen eficaz y comunicativa de
sus significantes, para su posterior lectura y análisis.
Que permitan una alfabetización estética, especialmente del arte contemporáneo, por ser un producto de nuestro tiempo con gran poder comunicativo de emociones e ideas.
Que permitan el goce y la satisfacción por el trabajo creativo, favoreciendo la confianza la autoestima y el sentido de realización personal
Que se adapten, por su economía de medios, a los generalmente exiguos presupuestos institucionales e incluso individuales, destinados a este tipo de actividades.
Clasificación de Landgarten según el nivel de control técnico de
cada medio plástico-visual
Otros
Control Bajo (Grado de dificutad alto)
Ordenadores
Fotografía
Video
Grabado
Control Medio (Grado de
dificultad medio)
Costura y estampado
Control Alto (Grado de
dificultad baja)
Revistas y papeles para
collages
Gráfico
Control Alto (Grado de
dificultad baja)
Lápiz de Grafito
Plumón
Lápiz Pasta
Lápices de colores
Control Bajo (Grado de dificutad alto)
Tiza
Pastel seco
Tinta China
Carboncillo
Control Medio (Grado de
dificultad medio)
Pastel graso
Cera blanda
Tridimensional
Control Bajo (Grado de dificutad alto)
Moldes
Gubias
Talla
Control Medio (Grado de
dificultad medio)
Papel Maché
Material de desecho
Greda , Yeso
Cartón pluma
Control Alto (Grado de
dificultad baja)
Pasta de sal
Arcilla o barro
Plastilina
Pictórico
Control Bajo (Grado de dificutad alto)
Esponja
Espátula
Rodillo
Óleo
Acuarela
Control Medio (Grado de
dificultad medio)
Sprays
Pastel graso con trementina
Acrílicos
Lápices acuarelables
Pintura de dedos
Control Alto (Grado de
dificultad baja)
Pinceles gruesos y brochas
Témperas