Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
"Особенности воспитания специалиста в вузе" - Coggle Diagram
"Особенности воспитания специалиста в вузе"
Законы воспитания в вузе
Закон взаимосвязи теории и практики-необходимость практического применения теории.
Закон системности и единства процесса-взаимосвязь всех компонентов воспитания.
Закон обусловленности результатов деятельностью и общением-роль общения и активности.
Закон социальной обусловленности-влияние общества и условий на воспитание.
Закономерности воспитания в вузе
Объективные потребности общества и идеалы.
Активность студента как субъекта.
Влияние разнообразной деятельности на развитие.
Влияние педагога и условий воспитания.
Развитие свободной, творческой личности.
Принципы воспитания в вузе
Задачи закона "Об образовании"
Патриотизм, гражданственность, толерантность.
Развитие творческого и физического потенциала, нравственность, ЗОЖ.
Принципы
Системность, единство деятельности и личности.
Аксиологический (ценности), культурологический (культура).
Антропологический (индивидуальные особенности), гуманистический.
Синергетический (самовоспитание), герменевтический (осмысление опыта).
Основные направления воспитания студента
Интеллектуальное воспитание-развитие критического мышления, познавательной активности.
Этническое воспитание- формирование этнического сознания, уважение к культурам.
Гражданское воспитание-ответственность, активная гражданская позиция.
Физическое воспитание-укрепление здоровья, физическая активность.
Экологическое и эстетическое воспитание-экологическая сознательность, художественное развитие.
Нравственное воспитание студента
Цель: формирование нравственных качеств.
Компоненты нравственного воспитания:
Внутренняя регуляция (моральные убеждения и чувства).
Внешняя регуляция (общественное мнение и нормы).
Задачи:
Формирование морального сознания и привычек поведения.
Развитие нравственного сознания и моральных убежде