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Desarrollo neuropsicológico de las habilidades visoespaciales y…
Desarrollo neuropsicológico de las habilidades visoespaciales y visoconstruccionales
Integración progresiva de habilidades visuales, motoras y espaciales. Pueden operar en conjuntos con otros sistemas como el atencional o ejecutivo.
Anatomía corteza visual
Partes
corteza primaria (estriada, V1): Área brodmann 17
corteza alrededor del área primaria (corteza extraestriada): áreas V2-V6, AB 18 Y 19.
V4: Funcional vía visual ventral
V5 Y V6 vía visual dorsal.
V6 estimula lóbulo parietal inferior→ área frontal
V1-V2 Dos vías dorsal y ventral
V3 aqui hay Sinapsis cn V5 y V6→al lóbulo parietal
C5 conexión regiones mediales del lóbulo temporal→ campo visual frontal (AB8)→ Estimulación ganglios basales, protuberancia y el cerebelo.
subsistemas corticales del sistema visual (lóbulo occipital)
sistema del “que” (sistema visual ventral): lóbulo occipital→lóbulo temporal.
Identificación de lo que vemos e información detallada de las características de los objetos, como tamaño, forma (sistema de métrica comparativa).
tx alteraciones reconocimientos objetos y rostros (agnosias visuales)
sistema “donde”(vía visual dorsal): Lóbulo occipital→lóbulo parietal.
Información espacial, localización. Transforma la información visual en coordenadas para las conductas motoras coordinadas con la ubicación de los objetos. Puesta entre percepción del movimiento y acción del individuo.
tx simultagnosia, ataxia, óptica, apraxia visual, akinetopsia, etc.
Conexiones del nervio óptico
techo cerebro medio: colículos superiores → núcleo pulvinar del tálamo→corteza visual de asociación
corteza visual primaria, pasa por el núcleo geniculado del tálamo.
desarrollo visuoespacial/visomotor
Navegación espacial en el ambiente que nos rodea. Interacción s. visual y s. motor. Percepción de objetos a distancia con relación al individuo, atención visual específica.
1er señales en niñxs:
tratar de alcanzar objetos (identificación entre muchos), análisis de distancias, seguir objetos con la mirada, (movimientos oculares).
Control voluntario de la mirada paralelo control intencional del movimiento. Reconocer objetos y percibir distancia.
Movimientos de transferencia→inició movimientos, coordinados bimanuales→organización espacial y precisión motora.
Asimetría funcional hemisférica asociada al cuerpo calloso (preferencia manual) y su maduración se relaciona a mejoría tareas bimanuales.
Habilidades motoras complejas: (sentarse, erguirse, caminar) se desarrollan progresivamente con la mielinización cerebral. Lenguaje→mayor complejidad motoras
reconocimiento de la configuración fácil inicial se refina con la experiencia
reconocimiento universal (1 año): discriminación de estímulos perceptuales no familiares, el cual con la maduración se va perdiendo
atención visual y la memoria espacial motora intervienen en la planeación motriz
sistemas atencionales
posterior: atención visoespacial
supramodal: funciones complejas relacionadas con las funciones ejecutivas
Desarrollo cognición espacial
métodos
externo → distancias y la direccionalidad tomando señales externas geográficas
interno → sistema de autorreferencia relacionando el objeto con el mismo registrado a la distancia en la que se encuentra el objeto y la dirección del movimiento (si es que lo esta)
señales en niñxs
Los cuales se desarrollan en paralelo 6meses (localización y distancia), 2 años (codificación de distancia de objetos o sitios “aprendizaje de lugares”), autorreferencia (codificar localización en las repuestos motoras requeridas para acceder a esta)
módulo geométrico
ayuda a orientarse en el espacio sin tener que utilizar otro tipo d e información verbal.
-módulo (simplicación tareas complejas, control inputs) -geométrico (propiedad de un cuerpo tiene en virtud de su posición con relación a otro):
memoria y desarrollo de la cognición espacial
sistemas
memoria espacial: hipocampo, circunvolución parahipocámpica y la corteza entorrinal permanencia del objeto y su existencia independiente del tiempo y espacio. Experimento A-B de piaget, cambios en los marcos de referencia espaciales.
s. Memoria específica: memoria de localización, en que posición se encuentran los objetos en el mundo, vía visual dorsal.
Hernández Barbosa Vanessa Alessandra