Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Технологія розвивального навчання - Coggle Diagram
Технологія розвивального навчання
Технологія розвивального навчання Л. Занкова
Принцип навчання на високому рівні складності.
Принцип навчання швидким темпом.
Принцип провідної ролі теоретичних знань.
Принцип усвідомлення школярами процесу учіння.
Принцип цілеспрямованої і систематичної роботи з розвитку всіх учнів.
Технологія особистісно-розвивального навчання Ельконіна — Давидова
Особлива форма активності дитини, спрямована на зміну себе як суб ́єкта учіння.
Головним змістом навчання повинні бути загальні способи дій щодо розв ́язання різноманітних
завдань, які спрямовували б діяльність учнів на оволодіння цими способами.
Необхідність з ́ясування у процесі цілеспрямованої навчальної діяльності походження понять і
позначуваних ними дій, підтвердження необхідності цих понять і
Організація навчання від абстрактно-загального до конкретно-окремого.
Науково-теоретичний характер цілеспрямованої навчальної діяльності.
Типологія уроків
уроки формулювання навчального завдання;
уроки моделювання способів розв ́язання навчальних проблем;
уроки контролю за результатами навчальної діяльності;
уроки оцінювання результатів розв ́язання навчального завдання.
Суть та зміст розвивального навчання
ЗУН - знання, вміння, навички;
СУД - способи розумових дій;
СУМ - саморегулівні механізми особистості;
СЕН - емоційно-моральна сфера;
СДП - діяльнісної-практична середу - взаємопов'язані і являють складну динамічно розвивається
цілісну структуру.
Методи організації розвивального навчання
Особистісна модель.
Активізувальна модель
Вільна модель.
Структурувальна модель.
Модульно-розвивальне навчання
Формувальна модель.