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NEUROEDUCACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN EL CEREBRO, estimulacion-temprana,…
NEUROEDUCACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN EL CEREBRO
3. IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN SENSORIAL
Tiene capacidad de percibir, procesar e integrar información sensorial del entorno, como el tacto, la vista, el oído, el gusto y el olfato.
ORGANIZACIÓN SINÁPTICA:
La entrada sensorial en las primeras etapas de vida es esencial para el desarrollo y organización de las conexiones neuronales.
PERIODOS CRÍTICOS:
El entorno debe estar presente para un
desarrollo adecuado
DESARROLLO CORTICAL:
Fundamental en el desarrollo de la corteza cerebral, especialmente la visual.
¿SABÍAS QUE?
Entre los 5 y 15 años, el cerebro “poda” las conexiones menos usadas para hacer más espacio para aquellas que se usan con más frecuencia, volviéndose más eficiente.
:
PEDALEO RÍTMICO:
Capacidad de aprendizaje y memoria en los niños
MOVIMIENTOS ESPONTÁNEOS:
Involucran todo el cuerpo sin necesidad de estímulos
9. MOVIMIENTOS ESPONTÁNEOS Y PEDALEO RÍTMICO
10. IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
DESARROLLO CEREBRAL:
Es la base para el aprendizaje, las emociones y el comportamiento
APRENDIZAJE MOTOR:
Contribuye a la formación de conexiones neuronales
PAPEL DE LOS EDUCADORES:
Su papel es fundamental para que los niños desarrollen sus habilidades físicas, sociales, afectivas y comunicativas
¿SABÍAS QUE?
Cuando sentimos curiosidad, se activa el sistema de recompensa del cerebro, liberando dopamina, lo que facilita la apertura a nuevas experiencias y conceptos. Este fenómeno sugiere que, al introducir elementos de novedad o incertidumbre, se puede potenciar la atención y la memoria
7. IMPORTANCIA DE LA PRACTICA DE HABILIDADES MOTRICES Y COORDINACIÓN
APRENDIZAJE MOTOR
El aprendizaje de habilidades motoras, como el
movimiento de alcanzar con la mano, indice cambios en la corteza motora y la densidad sináptica.
REORGANIZACIÓN CORTICAL
La práctica y repetición de habilidades motoras contribuyen a la formación de mas sinapsis y patrones de organización en el cerebro.
DESARROLLO NEUROMOTOR
Los movimientos espontáneos y la práctica de habilidades motoras gruesas y finas son esenciales para el desarrollo cerebral y neuromotor.
8. COORDINACIÓN OJO- CABEZA- MANO
MOVIMIENTOS OCULARES:
Los ojos se mueven primero para localizar el objetivo antes de que la cabeza y la mano se muevan.
MOVIMIENTOS DE CABEZA:
La cabeza se mueve después de los ojos para alinear la visión con el objetivo a alcanzar.
MOVIMIENTOS DE MANO:
Finalmente, la mano se mueve para alcanzar y manipular el objeto coordinada con los movimientos oculares y de cabeza.
PROCESAMIENTO EMOCIONAL
El sistema límbico juega un papel fundamental en la regulación de las emociones.
IMPACTO EN LA COGNICIÓN
La emoción y la cognición influyen en como procesamos y recordamos la información.
5. CONEXIÓN ENTRE EMOCIÓN Y COGNICIÓN
6. EVOLUCIÓN DE LA SINAPTOGÉNESIS
FORMACIÓN SINÁPTICA
Comienza desde los 42 días después de la concepción y se completa 120 días antes del nacimiento.
DENSIDAD SINÁPTICA
Se produce un rápido aumento en la densidad de sinapsis en algunas áreas del cerebro.
VENTANA CRÍTICA
El período más crítico para la formación de sinapsis y el aprendizaje se encuentran entre los 3 y 9 años.
¿QUÉ ES LA SINAPTOGÉNESIS?
Es un proceso que comprende la formación tanto de un foco liberador de neurotransmisores en la neurona presináptica, y en el campo de receptores postsinápticos.
1. NEUROEDUCACIÓN
La neuroeducación es una forma de enseñar el cuál se basa en el estudio del cerebro, integra neurociencia, psicología y medicina.
Según Piaget el entorno en el que se halla la persona, favorece la organización del cerebro y el desarrollo de las funciones cognitivas, lo cual se convierte en un estímulo permanente del aprendizaje.
2. CARACTERÍSTICAS ÚNICAS DEL CEREBRO HUMANO
Desarrollo Continuo
El desarrollo cerebral inicia poco después de la concepción y sigue avanzando durante la gestación y la primera infancia.
Plasticidad Neuronal
Las experiencias sensoriales y tempranas desempeñan un papel fundamental en la formación y organización de las conexiones neuronales.
Estructura Especial
El cerebro humano se distingue por su estructura y funcionamiento, mostrando diferencias notables frente al de otros animales.
4. FUNCIONES COMPLEMENTARIAS DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
HEMISFERIO IZQUIERDO:
Está relacionado con el lenguaje, el pensamiento lógico y analítico.
INTEGRACIÓN HEMISFÉRICA:
El trabajo conjunto de ambos hemisferios es fundamental para un desarrollo cerebral equilibrado
HEMISFERIO DERECHO:
Se asocia con la creatividad y el procesamiento holístico de la
información.
