4)Tiempo
Comparar la duración de canciones, sonidos, acciones, que se realizan simultáneamente o no.
Observar distintos tipos de relojes.
Ordenar canciones, sonidos, acciones, etc., teniendo en cuenta su duración.
Estimar la duración de canciones, sonidos, acciones y luego verificar lo anticipado.
Utilizar calendarios, almanaques, etc., para medir el tiempo transcurrido.
Establecer el orden de las actividades en la jornada diaria.