Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Психологическое сопровождение профилактики аддиктивного поведения …
Психологическое сопровождение профилактики аддиктивного поведения
подростков
виды профилактической деятельности
Третичная профилактика
тренинг личностного роста;
методы психотерапевтической коррекции семейных отношений и другие методы
коррекционного направления
социально-психологический тренинг
Вторичная профилактика
Направления
коррекционное.
развитие осознания формирующейся зависимости от психоактивного вещества как
проблемы личности
коррекцию ценностных ориентаций,
формирование принятия ответственности за свою жизнь, поведения и его последствия
коррекцию отдельных личностных особенностей и форм поведения, характерных
для аддиктивных подростков
просветительское
метод групповой дискуссии;
тренинг навыков и умений;
моделирование ситуаций
диагностическое
сбор информации о семье подростка и диагностика семейных взаимоотношений
психодиагностика способностей подростка и сбор информации о его увлечениях,
особенностях учебной деятельности;
сбор информации о социально-бытовых условиях проживания подростка;
Первичная профилактика
технология общения,
способы преодоления стрессовых ситуаций,
здоровый образ жизни
гуманистически ориентированны
методы, используемым для реализации
метод групповой дискуссии;
мотивационно-личностный тренинг;
социально-психологический тренинг;
информирование
Компонентами комплексного диагностического исследования личности подростка
отсутствие мотивации достижения, вплоть до отказа считать себя субъектом
деятельности, преобладание избегающей мотивации;
эмоциональная неустойчивость;
ограниченность совладающего поведения, преобладание пассивных форм
психологической защиты;
несформированность функции прогноза;
слабое развитие самоконтроля, самодисциплины;
Этапы диагностического исследования, направленное на выявление психологической готовности подростка к аддиктивному поведению
Первым этапом следует считать сбор анамнеза
Второй этап ,сбор сведений для краткой характеристики
социальной ситуации жизни и развития подростка.
третий этап – психологическая диагностика определенных
личностных качеств
Виды диагностик психических состояний и свойств личности.
Тест Кэттелла (16PF – опросник
Тест «Дом – дерево – человек» (Дж. Бук).
Проективный рисунок человека (К. Маховер).
Рекомендации педагогу-психологу по работе с подростками,
изучить личностные ресурсы подростка с целью пробуждения сильных сторон его
личности;
раскрыть достижимые для подростка перспективные цели
необходимо изолировать подростка от пагубно влияющей компании и помочь ему
приобщиться к другим группам сверстников, где бы он мог занять удовлетворяющее его положение;