Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Складові інклюзивної моделі освіти - Coggle Diagram
Складові інклюзивної моделі освіти
Командний підхід
Команда психолого-педагогічного супроводу
Залучення команди спеціалістів, яка включає вчителів, асистентів, психологів, логопедів, соціальних педагогів та медичних працівників, для забезпечення всебічної підтримки учнів.
Співпраця з батьками
Включення батьків у процес навчання, що сприяє кращому розумінню та задоволенню потреб дитини.
Інклюзивно-ресурсні центри (ІРЦ)
Надання консультацій та допомоги закладу освіти в питаннях організації навчання дітей з особливими потребами.
Соціальна інтеграція
Розвиток толерантного ставлення
Навчальні заходи та уроки толерантності, які формують позитивне ставлення до дітей з ООП у шкільному середовищі.
Взаємодія з однолітками
Створення можливостей для взаємодії учнів з ООП та їхніх однолітків, спільні навчальні і виховні заходи, групова робота.
Формування інклюзивної культури
Впровадження освітніх програм та заходів, що сприяють прийняттю різноманітності та взаємопідтримки.
Підготовка педагогів
Підвищення кваліфікації
Постійне навчання педагогів основам інклюзивної освіти, адаптивним методикам, технологіям навчання та особливостям розвитку дітей з ООП.
Розвиток спеціалізованих навичок
Опанування педагогами методів роботи з дітьми з різними формами особливих освітніх потреб, включаючи корекційно-розвиткові програми.
Емоційна підтримка педагогів
Надання підтримки вчителям у подоланні можливого емоційного вигорання, викликаного високим рівнем відповідальності та навантаженням.
Індивідуалізація навчання
Індивідуальна програма розвитку (ІПР)
Розробка адаптованих програм для кожного учня з ООП, яка враховує його сильні сторони, потреби та можливості.
Адаптація навчальних матеріалів
Підготовка навчальних матеріалів, які відповідають потребам учня, з використанням спеціальних методик, технологій та пристосувань.
Доступне освітнє середовище
Безбар’єрний доступ
Забезпечення доступу до приміщень (пандуси, ліфти, спеціальні поручні), доступної інформації та адаптованого обладнання.
Спеціалізовані навчальні матеріали
Використання навчальних та розвиваючих матеріалів, які відповідають потребам дітей з ООП.
Психолого-педагогічний супровід
Консультації та підтримка
Регулярні консультації та допомога для дітей з ООП з боку психологів, соціальних педагогів та спеціалістів ІРЦ.
Моніторинг прогресу
Постійне відстеження успіхів і труднощів учня для корекції ІПР та розвитку позитивної динаміки навчання.