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Propostas Pós Doc - Coggle Diagram
Propostas Pós Doc
Requisitos de jogos educativos na perspectiva do jogador
Problema
Jogos que falham em atender as expectativas e interesses dos jogadores
Baixa adesão e eficácia educacional
Escasses de estudos sobre requisitos de jogos na visão dos jogadores
Grande parte das pesquisas concentra-se na visão dos professores e especialistas
Não levam em consideração a experiência do jogador
Jogos com foco instrucional
Não leva em consideração as necessidades emocionais, culturais e sociais dos jogadores
Dificuldade dos professores selecionarem jogos coerentes com a proposta pedagógica
Questões de pesquisa
Os jogos digitais educativos levam em consideração as experiências, as necessidades e interesses dos jogadores?
Na perspectiva dos jogadores, os jogos digitais educativos utilizados na escola contribuem para a aprendizagem?
Objetivos
Conhecer a percepção dos estudantes dos anos finais do ensino fundamental sobre os jogos digitais educativos, considerando sua experiência como jogadores, suas necessidades e interesses, bem como a contribuição desses jogos para a aprendizagem.
Investigar como os jogos digitais educativos utilizados em escolas públicas e privadas atendem às expectativas e interesses dos estudantes.
Analisar a experiência dos estudantes como jogadores, identificando elementos que facilitam ou dificultam o engajamento e a imersão nos jogos educativos.
Avaliar, na perspectiva dos estudantes, a contribuição dos jogos digitais para o processo de aprendizagem em diferentes disciplinas.
Identificar as características dos jogos educativos mais apreciadas pelos estudantes, tais como design, narrativa, mecânicas de jogo, entre outros.
Metodologia
Survey
Estudantes dos anos finais do EF
Exploratória, descritiva, aplicada e avaliação mista
Contribuições
Jogos otimizados para atender as expectativas dos jogadores e contribuir de maneira mais efetiva para a aprendizagem.
Fornecer orientações importantes para desenvolvedores e educadores
Levantamento de critérios que podem orientar o design de jogos mais alinhados às necessidades e expectativas dos estudantes
Guia prático com critérios que auxiliem na escolha de jogos mais coerentes com suas propostas pedagógicas
Referencial para a avaliação de jogos educativos
A pesquisa ajudará a aprimorar o uso de jogos digitais no ensino, favorecendo uma aprendizagem mais envolvente e significativa.
Avaliação de jogos educativos
Problema
Falta de consenso sobre metodos avaliativos
Falta de metodologias adequadas e a necessidade de focar na perspectiva do jogador.
Os jogos precisam ser adaptados para atender às variadas preferências e estilos de aprendizagem dos usuários
Necessidade de critérios técnicos e pedagógicos claros para sua avaliação
Integração com Práticas Pedagógicas
Necessidade significativa de aprimoramento e desenvolvimento de novos métodos de avaliação
Questão de pesquisa
Como os jogos educativos podem ser avaliados e utilizados de forma eficaz no contexto educacional brasileiro
Metodologia
Estudo de Caso
Sessões de Playtest
Coleta de dados
Avaliação mista
Objetivos
Desenvolver uma metodologia de avaliação para jogos digitais educativos que integre aspectos técnicos, comportamentais e pedagógicos, levando em consideração a experiência do jogador por meio de sessões de playtest.
Identificar critérios técnicos e pedagógicos fundamentais para a avaliação de jogos digitais educativos, considerando a literatura atual e as práticas educacionais.
Explorar como a experiência do jogador em sessões de playtest pode fornecer feedback sobre a usabilidade, a interatividade e a eficácia pedagógica dos jogos educativos.
Desenvolver instrumentos de coleta de dados para sessões de playtest que capturem tanto a experiência subjetiva do jogador quanto os dados de desempenho e interação.
Validar a metodologia de avaliação proposta por meio de estudos de caso com jogos digitais educativos, analisando sua aplicabilidade e precisão em ambientes de ensino.
Sugerir diretrizes para o desenvolvimento de jogos educativos baseadas na metodologia de avaliação, visando melhorar a experiência do jogador e a eficácia dos resultados pedagógicos.
Contribuições
Aprimoramento da Qualidade dos Jogos Educativos
Foco na Experiência do Usuário para Melhorar o Engajamento e a Aprendizagem
Promoção de uma educação mais inclusiva e personalizada
Uma metodologia de avaliação eficaz garante que esses jogos não apenas incentivem o aprendizado de conteúdo acadêmico, mas também ajudem os alunos a desenvolver competências digitais
Geração de artefatos de jogos digitais educativos através das LLMs
Problema
As LLMs oferecem recursos avançados de criação de conteúdo, mas ainda são pouco exploradas na geração de artefatos específicos para jogos digitais educativos
Questão de Pesquisa
Como as Large Language Models podem ser utilizadas para a geração de artefatos personalizados em jogos digitais educativos, considerando os requisitos pedagógicos e o engajamento dos jogadores?
Objetivos
Investigar a viabilidade e as metodologias de geração automatizada de artefatos de jogos digitais educativos utilizando LLMs, considerando aspectos pedagógicos, técnicos e de engajamento dos jogadores.
Desenvolver uma metodologia para a criação automatizada de conteúdo em jogos educativos usando LLMs.
Analisar a qualidade pedagógica dos artefatos gerados por LLMs e sua capacidade de atender às necessidades e expectativas dos jogadores.
Avaliar o impacto do uso de LLMs na personalização e imersão de jogos digitais educativos.
Elaborar diretrizes para o uso de LLMs no desenvolvimento de conteúdo educativo em jogos, abordando os aspectos técnicos e pedagógicos.
Metodologia
Exploratória aplicada
Estudo de Caso
Especialisas
Alunos do EF
Contribuições
Para Pesquisadores: Avançar a pesquisa sobre o uso de IA para criação de conteúdo educativo adaptativo.
Para Professores e Desenvolvedores: Um conjunto de diretrizes e ferramentas para aplicar LLMs na criação de jogos educativos, com foco em atender às necessidades e interesses dos alunos.
Facilita o design e a criação de conteúdos de jogos digitais educativos