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Talleres creativos en educación infantil, Primeros impulsos de métodos…

- - - - El laboratorio de creatividad es más que un espacio artístico, porque aquí los niños no solo se dedican a dibujar o pintar, sino que también se permiten expresar de forma natural y sin restricciones.
- - - - Interrelacionarse con todos lo niños de la escuela infantil.
        
        Adquirir hábitos de respeto, limpieza y orden.
        
        Aprovechar y conocer diferentes materiales.
        
        Comunicarse con niños y adultos diferentes.
- - - - Tercera fase: expresión y aplicación El alumno aplica los conocimientos adquiridos en las fases anteriores. Se debe permitir que el niño en su mayoría trabaje solo. Hacer sugerencias. Procurar que el niño construya su propio conocimiento.
- - - - Desarrollo
        :check:Definir:
        
        Organizar un actividad donde los niños puedan realizar dibujos acerca de sus compañeros.
        
        Proporcionar al niño el material creativo.
        
        Pedir que formen parejas, con un pedazo de cinta pegar una hoja en l espalda de cada niño y pedir que dibujen al niño que esta delante de él.
        
        Al finalizar esta actividad permitir que compartan su opinión acerca de los dibujos creados.
        :check:Idear:
        
        Crear una pintura casera con ingredientes no tóxicos (harina, pintura vegetal)
        
        Proporcionar el material artístico al niño.
        
        Organizar una actividad al aire libre para que el niño dibuje y coloree con la pintura casera usando las diferentes partes de su cuerpo.
        
        Crear el espacio para el desarrollo de la actividad, preparar una sábana que puede utilizar como lienzo o papel periódico.
        :check:Prototipar:
        
        Conversar con los niños acerca de las partes de su cuerpo que pueden utilizar para pintar.
        
        Pedir a los niños que dibujen lo que más les gusta y representa utilizando una variedad de colores y materiales.
        
        Al finalizar el mural se debe colocar en la pared para que sea visible.
        
        Cierre
        
        Generar una conversación acerca del mural y sus creaciones.
        
        Hacer preguntas acerca de la creatividad y que fue lo que más les gusto.
        
        Invitar a los niños a compartir sus experiencias durante la actividad.
        
        Recomendaciones
        
        Recuerde adaptar las actividades según el nivel de desarrollo de los niños y los recursos disponibles.
        
        Es fundamental fomentar la socialización.
        
        Hacer uso de recursos disponibles, de ser necesario se puede cambiar las actividades.
        
        Animar y motivar durante el proceso genera confianza y seguridad, además, se obtiene buenos resultados.
        
        Materiales
        
        Sábana
        
        Harina
        
        Sal
        
        Pinceles
        
        Hojas
        
        Colores
        
        Cinta
- - - - Lo pequeños se convierten en detectives porque buscan información o conocer acerca de obras, colores, formas e incluso artistas o pintores, para ellos también poner en práctica las técnicas, etc.