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C5 - L'École et les disciplines - Coggle Diagram

- - - - L'élève normal est un élève docile (est docilis celui qui apprend facilement, sans résistance).
        Un minutieux dispositif de découpage du temps imposant une succession normée de moments différents enserre la vie scolaire (comme le temps monacal).
    - - Le rapport au savoir est marqué par l'idée d'une inégalité des intelligences qui doivent se soumettre aux vérités magistrales (voire Jacques Rancière).
      - Le rapport au corps est marqué d'une forte méfiance (pendant des siècles, refus de la mixité scolaire) et par la prégnance de châtiments corporels.
      - La relation pédagogique est marquée du sceau de l'autorité incarnée, conséquence pratique du modèle de la gouvernementalité pastorale.
- - - - L’école néolibérale est un lieu délesté de tout souci de formation humaniste et politique : « un bureau virtuel où pourront se télécharger des cours et des exercices, un réseau numérique d'apprenance » et d'évaluation auquel chacun se connecte individuellement depuis chez lui (112). Comme l'écrit Bernard Stiegler : « il s'agit, avec les systèmes de captation des audiences découpées en tranches, de remplacer l'apparition psychique […] par les appareils des psychotechnologies. »