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EL DESARROLLO COMUNITARIO EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN SOCIAL
Contexto y origen
Inicios en España
Diplomatura en 1991
Grado en 2007
Necesidad de responder a las demandas sociales y laborales
Rol del Educador Social
Intervención en contextos socio-comunitarios
Previene procesos de exclusión
Promueve procesos de inclusión
Se dirige a...
Infancia
Juventud
Personas adultas
Tercera edad
Formación
Formación heterogénea (género, salud mental, empleo...)
26 competencias en el grado
Relación entre formación y futuro laboral
DESARROLLO COMUNITARIO
Comunidad
Proviene del latín comunicas, significa "lo común"
Debates en su definición
Concepto dinámico
En la comunidad existen interacciones, necesidades compartidas y sentimiento de pertenencia
Se define por la proximidad e interdependencia de sus miembros
Desarrollo
Definiciones múltiples
Económico (progreso y bienestar)
Biológico (evolución)
Social (situaciones académicas y politicas)
Tiene una dimensión socio-histérica y un discurso ideológico
Evolución histórica
Origenes
: Surge en los años 20 en colonias inglesas como forma de controlar poblaciones
Desde los años 40 a 60
: Se enfoca en mejorar la vida y participación activa, con los organismos internacionales involucrados.
Desde los años 70 a 90
: Se conecta con el desarrollo local y promueve la democracia directa.
Siglo XXI
: Colaboración y redes de trabajo
Desarrollo comunitario
Definición
: Proceso destinado a mejorar las condiciones de vida de la comunidad con participación activa de los miembros
Implica cambios cualitativos en actitudes y comportamientos, con participación voluntaria, intervención y colaboración especializada.
Objetivo
: Mejora del bienestar social y calidad de vida de la población
Dirigido a comunidades subdesarrolladas
Disciplinas que la fundamentan
Es interdisciplinario, combina ciencias sociales y humanas.
Tres
disciplinas principales
Sociología
Estudia la estructura y el funcionamiento de la sociedad
Estudia fenómenos colectivos y los recursos que existen en un territorio (públicos, privados y voluntarios)
Clave para entender conceptos de comunidad, ciudadania, participación y globalización
Derecho
Enfocado a los derechos y deberes de los ciudadanos
Sustenta la justicia social, derechos humanos, responsabilidad colectiva y respeto a la diversidad
Basado en marcos normativos y legislativos, desde los más amplios a los más concretos
Pedagogía
Relacionada con la educación, formación y desarrollo de competencias
Interacción para generar situaciones y procesos de aprendizaje
influencia transformadora sobre la comunidad
Otras disciplinas
Historia
: Estudia el pasado de las comunidades y su evolución
Geografía humana
: Analiza la localización, movimientos migratorios y dinámicas geográficas
Psicología
: Comprender el comportamiento individual y colectivo
Antropología
: Aspectos culturales y sociales en una comunidad
Economía
: Gestión adecuada de recursos para mejorar la calidad de vida
DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN SOCIAL
Perspectiva epistemológica
El DC se nutre de varias disciplinas: sociología, pedagogía y derecho
Necesidad de entender su adecuación e idoneidad en la ES
Conceptos fundamentales
Desarrollo
: Sujetado como recursos social estratégico
Comunidad
: Es el escenario para el desarrollo
Enfoques
Prácticos
: A través de programas promovidos por organizaciones no gubernamentales en países subdesarrollados
Metodológicos
: Empoderamiento de los individuos y grupos
Educativos
: Intervención en ámbito no formal
Objetivos del DC en Educación Social
Enseñar a actuar
Promover un cambio de actitudes
Concienciar a los individuos de su realidad
Capacitar para que sean protagonistas de su propio desarrollo